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助力高考 智慧護航～～渝北八中高三家長會2023.4.8

水瓶座

<p class="ql-block">沖刺，我們的規劃。</p><p class="ql-block">節奏安排有價值和意義。學校的備考策略由輸入為主到自悟自主練習為主。考完后自習，老師將詳盡的講義發給學生進行消化。依次輪回。考試在這個階段就是一種學習和練習，轉化為綜合解決的技巧。考試不是講出來的，是學生轉化的能力。學生的學習，心態，方式很緊張。</p> <p class="ql-block">這個時間節點的價值。</p><p class="ql-block">難題是將眾多知識放在一起，考察學生解決問題的能力。化散為整，轉識成智。學生的解決問題的能力和思維沒有形成。讓學生迅速爆發能力。學習的思維和專注度和能力需要快速轉化，所以需要學生的專注度，自學的能力很重要。要求學生專注、自覺學習，完成轉化。</p> <p class="ql-block">2.向高效轉分數過度。漲知識-漲能力—漲分數。</p><p class="ql-block"> 疫情回校之后，做了一輪再回首。2月10后二輪復習。現在轉入三輪復習。能不能在規定時間高強度完成考試。把學生訓練得更皮實，形成答題節奏。規范表述。3.向自主內化期過渡。輸入—輸出，聽—練，集體—個體。</p> <p class="ql-block">讀，聽，思，練。</p><p class="ql-block">大量練自習。老師全部坐班，四月份教師都在學校，讓學生有更多的機會找老師一對一解決問題！學生要主動去趙找老師。</p> <p class="ql-block">學生面臨的挑戰。</p><p class="ql-block">1.提升的自我愿望增強：高期待生焦慮，拼搶中亂節奏。</p><p class="ql-block">2.考試自我挫敗感增強。求勝心切失了理性，焦慮產生破壞性。自責自信降低，超時超量學習，自作主張。</p> <p class="ql-block">我們的策略</p> <p class="ql-block">關心孩子怎么</p> <p class="ql-block">成功之路，我們攜手共行</p>
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