【雙減在行動】深度研修提升素養---大荔縣馮翊初中召開深度學習課堂教學改進觀摩現場會

溪流汩汩

為了進一步推動深度學習課堂教學改講項目向更深層次發展，達到以展促研，以研促教，全面提高我校教師教研水平，提升教學質量的目的。初中段以落實新課標為抓手，以“一單元兩研修”為實施路徑，通過多視角、多方位的系列活動，探究教育方法，凝練教學成果，推進項目實施。為了總結、交流、展示學校深度學習課堂教學改進工作，4月7日，馮翊初中成功召開初中物理、生物學科深度學習課堂教學改進觀摩現場會。 　　參加本次觀摩活動的有大荔縣教研室主任張欣明、基教股股長沈俊龍、教科研組組長王英梅、初中組組長秦艷剛、生物教研員陳柏龍、英語教研員尚蓓、地理教研員孫景、化學教研員馬春維及馮翊初中教育集團各校校長、學科教師代表。 本次觀摩活動的流程安排如下: 團隊研修 　　團隊研修觀摩活動安排有大單元教學設計解讀和課時研修活動過程兩項內容。 物理組：八年級備課組組長，省級教學能手張莉老師對蘇科版八年級下冊第八章《力》從課標要求，教材分析，學情分析，課時目標等方面進行單元教學目標統領的大單元分析。市級教學能手，九年級物理骨干劉小娜老師就《力的作用是相互的》這一節的教學設計做了詳細解讀。馮翊初中物理教研組全體教師針對張莉老師的單元規劃和劉小娜老師的課時設計給出自己的見解和認識，對一單元兩研修展開激烈的討論，最后達成共識。 　　生物組：教研組組長雷冬梅老師解讀第八單元《健康地生活》大單元教學設計，雷老師從對標教材確定單元主題、課標要求（包括內容要求和學業要求）、教材分析、學情分析、單元目標(滲透學科素養目標)、單元學習規劃進行解讀。郭娜、曹靈菲兩位主講老師對個人的教學設計流程進行講解，其次組內老師針對兩位的教學設計進行研磨，從情景導入探究新知，到課堂小結當堂檢測，組內老師發表個人意見，對每個環節做了適當的修改，最后達成共識，形成通案。 展板觀摩 　　教研員姚雅玲從確定思路制定方案，措施保障有效推動，集團一體共同發展，課堂改革成果豐碩四方面進行了展板解說。 　　雷曉敏老師向全縣物理教師分享了馮翊初中物理教研組如何進行一單元兩研修以及具體的實施方案，明確深度學習理論，掌握目標統領，任務驅動以及掌握問題情境是開啟學生高階思維的最大動力。 　　雷冬梅老師從生物組團隊的建設、集團引領共同提升、集體研磨達成共識、以研促教落實課堂、分享成果攜手前行五個展板進行解說，體現了生物組成員在學習深度學習理念、新課程標準理論知識的基礎上，進行大單元教學設計教學設計以及課時教學設計的整個過程，滲透學科核心素養，培養學生的綜合實踐能力。 參會老師觀看物理、生物組資料。 課堂觀摩 　　在團隊研修下，主講教師根據學生情況修改教案，開始上課。 經驗交流 　　教務主任王華剛主任從學校層面為大家進行經驗分享《深度學習廣泛交流勇毅實踐》。 　　郭娜、曹凌菲兩位老師談深度學習收獲和課堂反思，教研員陳柏龍老師以及部分參會老師進行評課。 　　教研員陳柏龍老師分享了《2023深度學習精品課展示暨深度學習課堂教學交流》，并對本次活動的組織開展給予了高度評價。 　　教研主任葉艷萍就集團校工作做了匯報并給出具體的可操作性意見。 　　秦組長作重要講話，他說，教學改革勢在必行，堅持不懈久久為功！破解新中考命題的唯一辦法就是深度學習課堂教學改革，深度學習是我們大荔教育的長遠之策，夯基之本，行遠之路，以此來厚植我們初中教師的師資沃土，密植物理學科的骨干教師，打造初中教育的綠色持續發展的自然美景，實現大荔教育的高質量發展。 　　此次活動，為全縣物理、生物教師搭建了交流學習平臺，在本次教學研討會上，各位教師“深耕細研，凝心聚力，積極研討”共譜教育新篇章，為我縣教育教學發展進一步指明了方向:走向深度學習，引領教師實踐深度學習教學模式，最終提升學生綜合素養！