聚焦“大”單元教學設計，落實“立德樹人”核心素養——北苑小學教研組活動

周文婷

春之美，在于積蓄與勃發；教之美，在于鉆研與提升。為進一步創新教學思路，優化教學方法，明確任務群的定位和功能，探索大單元教學和學習任務群教學實施的基本策略，北苑小學4月4日進行了數學半天無課日活動，4月6日進行了語文半天無課日活動。 　　劉馥嫻老師執教五年級下冊第四單元“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”單元導讀課《青山處處埋忠骨》。本單元的人文主題是〝家國情懷”，劉老師國繞著這樣的主題，課堂從文體出發，緊扣單元語文要素，在師生的互動交流中，梳理“文中的家國情”，感悟“文中的家國情”。 　　劉老師巧妙的教學設計使這節課很多環節化難為易，本節課教學內容雖然充滿了深情但歷史久遠，對于五年級的學生來說真正理解不是件容易的事，比如對抗美援朝背景的理解，同學們雖然收集大量資料但畢竟歷史和孩子們又一定的距離，理解起來比較困難，這時，劉老師就出示相關視頻，再配上幾句精煉的解說，突破了課文的難點。 　　《認識圖形》，這是一年級下學期的內容，是在上學期學習《認識立體圖形》之后的《認識平面圖形》的一個延續。課堂中，王丹老師精心設計了一個個環節，從已知的立體圖形到找平平的面，再到把平平的面畫下來，得到一個個平面圖形。學生從一個個環節中，了解到平面圖形的由來。 　　劉老師和王老師針對自己的課程進行說課，聽課老師們積極的參與課后研討和評課。大家圍繞本節課進行交流、思考，夯實了課堂教學能力，使教學水平得到提高。 　　別樣的課堂體驗，精準的指導點撥，精細的專業引領，流淌著的全新思維，蕩漾著的實踐熱情，如切如磋的研究氛圍，意猶未盡的課后思考，都會助力老師們在大單元教學的新領域里邁上一個新的臺階，都會讓我們在踐行雙減的道路上愈走愈堅實。 　　向艷花老師為我們帶來了精彩的基礎型學習任務群教學實施策略與案例分享。 　　“工欲善其事必先利其器”，要想得到一個高質量、高效果的課堂，備課環節至關重要。集體備課是教師合作研討的一種有效方式，為提高教學效率，提升教學質量，發揮教師團隊智慧，砥礪教師成長，為打造減負增效課堂，創新教學方法提供了一個互相學習的平臺，北苑小學的教師利用半天無課日進行了集體備課。 　　最后，各教研組成員就“教育高質量發展，我該謀什么”進行了交流發言。老師們都從各自的工作實際出發，談了具體的目標和措施辦法，進一步明確了今后的努力方向。