【春田花花——赴一場浪漫的“花事”】——齊河縣表白寺鎮中心幼兒園小一班周記

柚稚

愿美好如期而至寒冷退去，溫柔的春風吹拂，春暖花開，朝陽溫暖，美好春日，赴一場浪漫的“花事”。 活動緣起 春天的到來，我們的周圍環境發生了很多不一樣的變化。為了更加深入的了解春天，我們開展了春日小調查。 春天里有花有草，我最喜歡粉色的花了！ 你看外面的樹是綠色的，春天是綠色的。 我在路上看到一片片黃色的油菜花，春天是黃色的。 是彩色的，花有好多顏色呢！ 春天這個季節對小班的孩子并不陌生。然而這種熟悉僅是一種模糊的感知，通過孩子們的對話，我捕捉到他們的興趣點聚焦在了“花”上，于是，一場關于“春田花花”的班本課程就此展開了…… 尋花 陽光不燥，微風正好，在這個美麗的季節，讓我們與花兒來一次親密的約會吧！ 孩子們走進春天的懷抱，在觀察與發現花的種類中了解春天，體驗春天的花帶給自己喜悅的同時，萌發熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。 識花 在尋找花兒的過程中，孩子們發現花兒的顏色和形狀都有些許差異。 這是桃花，它的顏色是粉紅色，有五片花瓣。 這是油菜花，它是黃色的，可以長出菜籽變成菜油。 這是迎春花，是黃色的，有淡淡的香味。 老師和小朋友們一起認識了花，并且知道了花的各部分名稱。 做花 孩子們看到并認識了許多漂亮的花，迫不及待的用自己的小手做一朵漂亮的小花。 每個孩子都有一雙發現美的眼睛，在他們的眼中，大自然的一草一木、一花一鳥都美不勝收。 讀花 跟著春的腳步，我們一起聆聽了關于花的繪本故事——《彩虹色的花》。小朋友們被書中彩虹般的色彩所吸引。五彩的花朵、橙色的螞蟻、綠色的蜥蜴、灰色的老鼠、藍色的小鳥。孩子們感受到自然之美，也懂得了要學會分享，學會幫助別人。 每個孩子的心中都有一顆“美“的種子。在與花共舞的日子里，孩子們用心靈感受美，用雙手創造美，他們樂于進行藝術創作活動，并感受用藝術與別人交流的喜悅，一種因自我肯定而產生的愉悅感由此泛化到生活的其他領域，轉化為自我發展的內在動力，進而獲得和諧發展的最大可能。與花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根發芽。未來，我們還在繼續，孩子的心頭還會開出更絢爛的花……