【“三名+”建設】專家引領助成長深思篤行促提高——大荔縣馮翊初中兩坊參與深度學習課堂教學觀摩現場會紀實

馮翊初中馬淑倩

為進一步推進區域課堂教學改革向縱深發展，2023年4月6日，大荔縣教育局在洛濱初中開展了深度學習課堂教學改進項目精品課展示現場觀摩活動。大荔縣“胡婉會名師+”、“馬淑倩學帶+”室坊成員及馮翊初中教育集團校段家初中、埝橋初中、雙泉初中、兩宜初中、馮村初中共20余人數學參加了本次活動。 精研細磨方得進步 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一堂精彩的課也需千錘百煉、取長補短，博取眾長，才能綻放光芒。 洛濱初中八年級數學組展示“從分數到分式”教學設計研磨過程。由主備人講述設計思路，設計意圖，其余教師提出不同意見。通過對教學目標、教學重難點、教學環節交流研討，最終形成定稿。 觀摩交流? 互促提升 　　馮翊初中九年級數學深度學習教學設計 　　馮翊初中學生繪制的思維導圖，只要給學生一個機會，他們會給我們帶來很多驚喜！ 心有多大舞臺就有多大 課堂實操? 方顯本色 　　洛濱初中鄧嬌、韓佳慶、張艷三位老師同課異構執教“從分數到分式”，異彩紛呈，通過小組合作，同桌交流，搶答賦分，提升學生學習的興趣，培養學生的學習素養，構建學生學習體系，加深深度學習對學生的促進作用。通過魔盒游戲，學生經歷動手操作，猜想說理，培養學生自信心，使學生由被動學習轉變為主動學習的過程，讓學生感受到成功的喜悅。 專家引領? 提升素養 　　活動最后，初中組副組長李陳娟老師對所有數學教師提出以下要求： 1.依據課標、教材、學情設置教學設計； 2.依據學生存在問題設置課堂活動； 3.依據課堂實際修改教學設計形成定稿； 4.依據學生學習過程存在問題編寫達標練糾錯練，階梯練，周小結； 5.著重學生核心素養的培養，要循序漸進，不能急于求成，拔苗助長。 6.以“三段九要八基于”為課堂基本要素，以“一單兩研三備四案”為實施路徑，奮力推進深度學習課堂教學改進項目在課堂教學中落地生根。 　　通過這次活動，參會的每個老師深刻體會到：舞臺再大，自己不上臺，永遠是個觀眾；平臺再好，自己不參與，永遠是局外人；能力再大，自己不行動，只能看別人成功。所以只有積極參與各項教研活動，真學習，真交流，才能真成長，才能提升馮翊初中教育集團教師的專業素養和業務水平，才能為大荔縣教育的騰飛奉獻自己的一份力量。 　　編輯：馬淑倩 審核：李陳娟