“音”你而美，“樂”動(dòng)課堂——龍門縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課調(diào)教評(píng)比活動(dòng)

九號(hào)你會(huì)彈琴嗎

藝術(shù)提高素質(zhì)，音樂浸潤心靈。音樂活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的部分，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高音樂課堂有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2023年4月7日，在龍門縣龍城第五小學(xué)舉行了龍門縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課調(diào)教評(píng)比活動(dòng)。龍門縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育和體衛(wèi)藝部主任、音樂研訓(xùn)員單和仁參加活動(dòng)并作了指導(dǎo)。此次活動(dòng)由各片區(qū)選出的五名音樂教師參加。比賽中，參賽老師們呈現(xiàn)了豐富多彩、各具特色的音樂課堂，給我們帶來了一場場華麗的視聽盛宴。下面就讓我們一起領(lǐng)略一下老師們的課堂風(fēng)采吧！ 《兩只老虎》?參賽教師：龍城第三小學(xué) 鄧少芬鄧少芬老師執(zhí)教的《兩只老虎》是一首深受廣大少年兒童喜愛的歌曲，鄧?yán)蠋熡寐蓜?dòng)吸引學(xué)生作為導(dǎo)入，把學(xué)生帶入音樂的氛圍。在教學(xué)的過程中，用玩跳格子游戲的方式讓學(xué)生把握這首歌曲的難點(diǎn)，通過對(duì)小動(dòng)物動(dòng)作的模仿及角色扮演，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。通過說、唱、演等一系列教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)音樂的感受與鑒賞能力。 《貓虎歌》參賽教師：龍城第二小學(xué) 潘宇晴潘宇晴老師執(zhí)教的《貓虎歌》設(shè)計(jì)精巧、亮點(diǎn)紛呈、語言精煉。這節(jié)課堂通過模仿小動(dòng)物們的動(dòng)作及神態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的意境用肢體語言表演即興動(dòng)作，創(chuàng)編環(huán)節(jié)富有趣味性。教學(xué)注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)贊美、鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，整堂課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，學(xué)生樂在其中。 《乃喲乃》參賽教師：龍?zhí)锏谝恍W(xué) 譚智敏譚智敏老師執(zhí)教的《乃喲乃》是一首簡短的土家族民歌。譚老師通過情境創(chuàng)設(shè)、柯達(dá)伊教學(xué)法中的聲勢律動(dòng)、問答接唱、柯爾文手勢、填歌詞演唱等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生鞏固1、3、5三個(gè)音；用擺手舞感受土家族兒歌，體驗(yàn)土家族民歌的風(fēng)格和韻味。二年級(jí)學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中享受音樂之美。 《我的家在日喀則》參賽教師：永漢實(shí)驗(yàn)學(xué)校張樂思張樂思老師執(zhí)教的《我的家在日喀則》，通過拍、舞、唱教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能用自然明亮、活潑的聲音和正確的節(jié)拍、速度演唱歌曲。在教學(xué)中，張老師積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過音樂律動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)去感受音樂，使孩子們對(duì)音樂始終保持濃厚的興趣，以此產(chǎn)生情感共鳴，得到藝術(shù)的享受。 《單簧管波爾卡》參賽教師：龍城第五小學(xué) 張祖賢張祖賢老師執(zhí)教的《單簧管波爾卡》曲調(diào)歡快活潑，非常適合低年段的孩子們，張老師從音樂結(jié)構(gòu)要素出發(fā)，層層遞進(jìn)，結(jié)合低段學(xué)生的身心特點(diǎn)，以聆聽欣賞、體態(tài)律動(dòng)、樂器演奏、畫旋律線等方式引導(dǎo)學(xué)生感受不同主題音樂的情緒情感特點(diǎn)，并將聽覺的藝術(shù)與視覺藝術(shù)完美結(jié)合，同時(shí)讓學(xué)生在非常輕松愉悅的狀態(tài)下感知整首樂曲的結(jié)構(gòu)，帶來了一節(jié)多姿多彩，充滿歡樂和想象的音樂欣賞課。 此次活動(dòng)擔(dān)任評(píng)委的有劉偉華、羅桂娜、王思琴、陳靜思、陳彥羽5位來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師。優(yōu)質(zhì)課比賽結(jié)束后，單和仁主任進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他首先提出了核心素養(yǎng)下教學(xué)目標(biāo)應(yīng)把握的三點(diǎn)內(nèi)容：第一是把握目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)性，應(yīng)當(dāng)基于三方面的考量：課標(biāo)、教材和學(xué)情；二是把握目標(biāo)設(shè)計(jì)的全面性和層次性，確保目標(biāo)設(shè)計(jì)有效；三是把握教學(xué)目標(biāo)表述的科學(xué)性，確保目標(biāo)設(shè)計(jì)有度。同時(shí)，他指出唱游教學(xué)應(yīng)注意的“四個(gè)化”，趣味化、生活化、情境化和綜合化等。龍門縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育兼職教研員陳靜思老師就唱游教學(xué)提出了指導(dǎo)意見。各兄弟學(xué)校的音樂教師參加了此次觀摩活動(dòng)，其他教師也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。隨后，公布比賽結(jié)果：一等獎(jiǎng)張祖賢（龍城第五小學(xué)）、一等獎(jiǎng)潘宇晴（龍城第二小學(xué)）；二等獎(jiǎng)譚智敏（龍?zhí)锏谝恍W(xué)）、二等獎(jiǎng)張樂思（永漢實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、二等獎(jiǎng)鄧少芬（龍城第三小學(xué)）。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。此次活動(dòng)的開展為教師們營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷探索的平臺(tái)，也為教師們搭建了一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)。優(yōu)質(zhì)課競賽后的評(píng)委點(diǎn)評(píng)是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)。全縣小學(xué)音樂教師將以此次優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)為契機(jī)，將新課標(biāo)的核心素養(yǎng)融入音樂課，奮力譜寫課堂教學(xué)的新篇章！ 撰稿：鄧潔瑩攝影：鄧潔瑩初審：張穎、張祖賢終審：單和仁