聚焦二十大精神傳道解惑育新人——新時代大中小學思政課一體化建設暨大中小學思政課教師集體備課會紀實

互助縣彩虹小學

序言 　　為深入貫徹落實黨的二十大精神，深化學校思政課改革創新，全面落實立德樹人根本任務，深入推動青海省大中小學思政課一體化建設，教育部大中小學思政課一體化共同體 (青海省) 在2023 年 4 月 7 日上午舉辦“新時代大中小學思政課一體化建設暨大中小學思政課教師集體備課研討會”。 會議主題聚焦黨的二十大精神，交流新時代大中小學思政課一體化共同體建設經驗，開展大中小學思政課教師集體備課。 領導致詞 　　青海省教育廳黨建思政德育處處長嚴國林，青海師范大學黨委書記毛學榮圍繞為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人。統一思想認識，提高政治站位，聚集重點任務，狠抓工作落實等方面提出建議。要求高度重視思政課的建設，在大中小學循序漸進，螺旋上升開展思政課建設。 主題發言 　　嘉賓從大中小思政課一體化建設的重要性、復雜性、創新性闡述了中國特色社會主義教育事業的根本任務是立德樹人，思政課是立德樹人的關鍵課程。嘉賓認為各學段接力講好立德樹人關鍵課程責任重大，使命光榮。小學階段重在啟蒙道德情感，開展啟蒙性學習。初中階段重在打牢思想基礎，開展體驗性學習。高中階段重在提升政治素養，開展常識性學習。大學階段重在增強使命擔當，開展理論性學習。 示范教學(說課) 　　此次集體備課，來自大中小不同階段的思政課名師，根據不同學段思政課的課程目標、教學要求及內容，并結合教學實踐，就如何把握各學段之間的銜接點、教學中如何實現螺旋式上升等問題進行了經驗分享與探討。 　　名師們指出，盡管不同學段思政課的深淺度大相徑庭，但思想教育是貫穿大中小學思政課的主線。不同學段教學內容的安排，既要考慮不同年齡段學生的認知特征和理解能力，又要兼顧不同教學內容之間的銜接和縱向聯系，保證各學段的教學內容按照由淺入深、由低到高的合理梯度進行。 線上線下共學習 　　在此次活動中，我們彩虹小學有幸成為青海省大中小學思政課一體化共同體建設的代表單位，彩虹小學黨支部副書記拜永彪、副校長李建芳、思政課教師申海芳參加了線下研討活動，全體思政教課師參加了線上研討活動，為我校思政課教師的成長搭建了平臺。在活動中我們看到了小學教師的睿智、初中教師的全面、高中教師的豐富、大學教師的深邃，這些不同學段教師的課堂智慧都給我們留下了深刻印象。同時也從其他名師身上吸取了教學經驗，開闊了教育視野。 結語 　　按照循序漸進、螺旋式上升的規律針對不同學段的具體教學目標進行規劃和部署。小學階段的具體教學目標在于思想道德的啟蒙教育，激發學生的愛國主義熱情和美好道德愿望。通過今天的研討活動，思政課的老師們紛紛表示能勠力同心，為落實立德樹人根本任務、為更好發揮思政課的關鍵課程作用而持續努力。 顧問:劉成旭拜永彪審核:李建芳編輯:申海芳2023.4.7