精細管理促發展務實苦干提質量——曲屯鎮中心校“教學管理校校行”活動走進樓子王小學

一生平安

為加強學校教學常規管理，促進教學常規管理環節的扎實推進，切實提高教育教學質量，使教學常規工作精細化、規范化。4月7日，曲屯鎮中心校班子成員和部分學校校長、教導主任一行16人深入曲屯鎮樓子王小學開展教學管理常規工作校校行專項督導檢查。 美好晨讀：校園書聲瑯瑯 7：10—7：30，我校學生有序回到學校進行經典誦讀，伴隨著朗朗的經典誦讀書聲，中心校唐主任帶領督導檢查組成員已經步入校園，深入課堂，聆聽朗朗書聲。 教學常規：突出規范管理 7:35--8:10，督導檢查組成員集中該校會議室，分組檢查全體教師教學常規。 魅力課堂：充滿生命活力 8:20，第一節課開始了，督導檢查組成員按照唐主任的分工，深入相應班級聽課視導。 課堂評議：促進教師成長 9:00--9:50，督導檢查組成員及授課教師齊聚會議室評課研討交流。 　　郭英武校長點評二年級張向陽老師數學課《混合運算》 張老師這節課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都積極的參與到課堂中，課堂效果非常好。教師在教學新知識時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。教學設計較好，引導也很到位，講練結合，練習題設計多樣化，不同學生層次都有所提高。 建議：一是整節課的鼓勵性的語言欠缺；二是學生太少，不建議使用擴音器，噪音太大；三是黑板上寫滿之后，教師應該及時擦掉，注意版面的規范，不應該讓學生擦黑板。 　　胡洪波校長點評三年級王曉義老師數學課《整理和復習》 王老師上的《整理和復習》這節課教學重難點突出，板書有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準確。教學過程中，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶整理，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講。但作為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。 邱健校長點評六年級張春粉老師的英語課---《 Unit 9 The Year 2050》 張老師今天講的《 Unit 9 The Year 2050》教學設計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導引發學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結，體現教師主導、學生主體地位，培養學生分析例子，解決問題的能力，較好體現新課程的“三維目標”；教學過程邏輯性較強，教學思路嚴謹，作為一名新教師來說教學基本功較扎實。 建議:①可以給學生更充分的時間討論，活躍課堂氣氛。②個別單詞發音不是很準確，可以及時糾正并全班領讀，加深記憶。 曲屯鎮中心校唐建華主任點評四年級張楨老師的《期中試卷講評》課 從四年級張老師這節語文試卷講評課可以看出其教學基本功扎實，講評試卷主要分為兩大部分內容：基礎知識和課文閱讀。在講解基礎知識的時候能夠結合第四單元課本內容，對課本內容進行歸納和整合，在講解詩詞時，對個別詞語的意思解釋的很清楚到位，并且能夠舉一反三。課堂上師生配合默契，課堂氣氛很活躍，在講評課內和課外閱讀的時候，能對文章進行深入剖析和歸納，講解的很細致到位。 建議：對本張試卷可以抓住易錯題和共性問題，先讓同學們分組討論之后再講評，講評的過程中應以學生為主體，多讓學生們起來回答問題。 曲屯鎮中心校王偉主任點評五年級曲松齡老師的《第二單元試卷講評》課 優點：本節課是試卷評講課，曲老師首先對學生的漏洞進行補充，然后根據知識點結合第二單元的知識統一整合，慢慢形成知識網，讓學生跳出知識海，形成清晰的知識主干，逐漸形成屬于學生自己的知識樹。第二單元主要是名著閱讀，曲老師不僅細致的講解了習題，不厭其煩的和學生強調生字、詞語的筆順結構以及其他注意事項，包括形近字的辨認、一些詞語的造句等等；而且給學生額外補充了一些名著的課外知識，有助于學生加深理解課內課文和開拓課外視野。 建議：表揚和鼓勵的話語可以更加多元化，因材施教，對不同的學生有不同的表揚方式。 張艷秋老師點評一年級剛紅麗老師的語文課《操場上》 作為一名青年骨干教師，剛老師能夠做到課前結合低年級學生的特點認真鉆研教材，精心備課，認真上課。課堂上能靈活運用六三二和諧課堂教學法，利用多媒體課件輔助課堂教學，學生參與學習的積極性比較高，課堂氣氛十分活躍，目標達成度高。 陽光課間：感受心靈陽光 9:50--10:20，督導檢查組成員視導特色陽光大課間：師生晨誦+激情曳步舞+紅色韻律操+經典誦讀，參加活動的各位領導、師生在形式多樣的課間活動中感受心靈陽光的沐浴。 督導反饋：求真務實增效 10:30--11:30，大家集中會議室召開督導檢查反饋會。會上，曲屯鎮中心校王藝校長、唐建華主任分別就學校管理、教學常規管理工作提出指導性意見和建議。 曲屯鎮中心校王藝校長在反饋會上作重要講話 王校長指出：前不久，我們觀摩學習了羅莊二初中在提高教學質量方面的先進做法，結合我們的教學管理工作實際，希望大家落實好“345”工作：“3”是指落實好“三項制度”：教師坐班制、建立督查和獎懲制度。“4”是指要在管理上突出“四個重點”：一是常規教學突出一個“嚴”字，二是教研工作圍繞一個“真”字，三是考練工作體現一個“實”字，四是小六復習備考落實一個“早”字。“5”是指管好五支隊伍，眾志成城為教學工作服務好：抓班子領導，做到領導帶頭擔主課、挑重擔，率先垂范，與廣大老師打成一片，同心協力投入到教學工作中；抓班主任，營造團結向上、充滿活力的班集體形象；抓教師隊伍，通過“傳幫帶”和教學大比武、青藍工程等系列教學教研活動，形成一支數量充足、結構合理、業務精湛的教師隊伍；抓學生，典型激勵、因材施教、啟智挖潛、培養能力、提高成績；抓家長，做好家校溝通，實現無縫對接，促使家長時刻關心學生身心健康和學習情況，從而激勵學生努力學習。 　　曲屯鎮中心校唐建華主任做活動總結 唐主任在反饋會上談到：我們要學習鄧縣羅莊二初中常規教學工作“真、細、實 ”的做法。“真”就是要求我們每個學校、每位教師的教學常規的每一個環節都體現“認真”二字，做到一走進教室，便看到一個個學生精神飽滿，全身心投入到學習的樣子，聽到學生朗朗讀書聲，看到坐班備課輔導老師一同上課，個個精氣神十足，才算把“認真”二字落到實處；“細”就是要求我們的教師每一個教學環節都體現“細致入微”的管理舉措，從學生入校晨讀、一日三餐、輔導、上課、檢測等方面都要體現“人人有事做，事事有人管，件件有通報”；“實”就是要求我們的每位教師每一個教學常規環節都落在實處，如早讀背誦任務落實，有任務布置、有老師檢查背誦落實、有背默、有檢測、逐人過關……??此次教學常規管理校校行督查，關注細節、注重實效，有效促進了該校常規管理工作的規范化、制度化、精細化，有力推動了該校管理水平和教育質量的穩步提升。編輯：曲屯鎮樓子王小學高攀