【綠藤創生】花開有時銜接有度——海勃灣區第十四幼兒園大班幼小銜接家園共育講座

海勃灣區第十四幼兒園

心與心的碰撞是從相遇開始每一次美好的相遇都關乎成長、關乎未來手捧共同的教育之夢踏著春天的腳步我們一起開啟愛的相約 　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”為進一步幫助家長更好的了解幼小銜接的意義，減少家長的焦慮和擔憂，樹立正確的銜接理念，掌握科學的銜接方法，助力幼兒做好入學準備，有效實現家園共育，2023年4月7日海勃灣區第十四幼兒園召開了“花開有時，銜接有度”幼小銜接大班組家長會，同時我們還邀請合作聯盟園——海北幼兒園的部分家長，共同參加我園的幼小銜接培訓講座。 精心準備為愛蓄能 　　為了讓教育更有溫暖，更具儀式感，老師提前向家長們發出家長會的邀請通知，并和孩子一起精心布置會議現場，營造出溫馨和諧的氛圍。 此次講座，家長們都格外期待和珍惜。如約而至，共赴這場美好的約會，等待開啟心與心的交流........ 花開有時銜接有度什么是幼小銜接？ 　　幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉折。它不是一種表面化的口號或形式，而是一個綜合、嚴謹且較為漫長的過程。幼兒園時期的教育主要是進行入學前的教育，即在充分尊重幼兒身心發展規律和特點的基礎上實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。 幼小銜接“接”什么？ 　　保教主任賈媛蕾從介紹大班班級的基本情況開始，講述了幼兒在園的生活、學習、游戲、運動等，幫助家長了解幼兒在園的一日生活。針對家長們最關心的如何科學做好幼小銜接的話題，老師與家長進行了交流探討。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，要從身心、生活、社會、學習四個方面幫助幼兒做好入學準備。讓孩子通過生活化、游戲化的學習，主動完成自我建構。保教主任賈媛蕾又結合幼兒年齡特點和班級的實際情況，提出了合理的教育建議，引導家長共同配合做好幼小接軌的“困難期”。 游戲互動樂翻全場 　　講座過程中，為了讓平時忙碌的家長們能放松一下，主持人楊利榮老師精心準備了有趣的游戲。通過游戲互動，讓大家放下工作的疲憊回到童年的時光，感受孩子們在園的快樂。 經驗分享共育未來 　　大三班趙君娜的家長分享了自己的育兒經驗。整個分享過程氣氛熱烈，每一個精彩經驗介紹都贏得了熱烈掌聲，博得大家的贊許。家長的發言觀念新、針對性強，引起了大家共鳴，最終達成“健康、快樂、成長”的共識。聆聽和溝通是開展家園工作的基礎，也是建立家園情感的紐帶，家長們聆聽了本次育兒經驗分享會后都紛紛表示感同身受。 　　通過保教主任賈媛蕾的專題講座，為大班組的家長們提供了許多有針對性的措施和方法，受到了家長們的一致認可和歡迎，他們紛紛表示將積極配合幼兒園，齊心協力、步伐一致地對孩子進行有計劃、有目的地培養，讓孩子們在身心，生活、社會、學習方面都能做好充足的準備。 　　親愛的家長朋友們，讓我們攜手同行，愿我們都能夠做一個教育的有心人，成為有力量的父母，科學做好幼小銜接準備，幫助孩子們度過幼兒園最后一段美好時光，順利成為一名合格的小學生！ 教育是場美好的邂逅家與園的合力是從共育開始每一次美好的遇見都彌足珍貴猶如星辰熠熠生輝必將綴滿孩子們的成長之路璀璨快樂的童年讓我們一起銜接有度，靜待花開 編輯：王芳圖片：楊蕊、楊珺貞初審：楊蕊終審：越平