教研促成績，成績塑尊嚴——記4月6日灤州市教研員門老師蒞臨我校，指導英語教學活動

天地一過客

2023年4月6日天氣不太好，淅瀝瀝的小雨從昨晚一直持續到清晨，似乎沒有停止的意思，呼呼犀利的北風似乎舍不得拋棄凜冽冬天的尾巴，依然在努力做最后倔強地掙扎，時不時給人帶來陣陣寒意。 灤州市初中室各科的教研員們在教研室金主任的帶領下，頂風冒雨來我校指導各科教學活動。英語教研員門翠玲老師，也帶著熱情，帶著責任，帶著牽掛，帶著一顆執著灤州市英語教學質量迅速提升迅速改善的火熱的心，來我校指導英語教學常態課活動。一.聽課活動。門老師帶領我校的所有沒課的英語老師，共聽了4節課。 上午第一節，七年級鄭穎蘭老師的課。鄭穎蘭老師，講了一節Unit4課時練講評課。齊讀單詞，默寫詞匯，檢查糾正詞匯默寫，學生分析習題，自己整理筆記。 　　上午第三節，七年級王永滿老師的課。王永滿老師，講了一節新授課。七下Unit 5 Section A (1a-1c)。齊讀單詞。默寫單詞。看圖片再拼讀單詞。聽力訓練: 聽讀，跟讀，自讀，齊讀，生讀。學生編寫對話。 　　下午第五節，九年級王滿印老師的課。王滿印老師，講了一節八上七八單元的復習課。師領讀單詞。串講重點詞匯。學生完成助學案。檢查、講解助學案。 　　下午第六節，九年級黃艷老師的課。黃艷老師，七下9-12單元復習課。檢查學生拼讀單詞情況(3個月生在黑板默寫)。學生講解助學案的練習題，師做指點和評價 二. 評課活動 上午第二節，鑒于所有的英語老師都沒有課，門老師臨時決定，先評課，并進一步指導下面的課，應該怎么上。門老師明確指出:1. 老師們對自己的教學要思考，要研究，實現學習活動觀，活動中探索并掌握知識，學會應用知識。2. 課上遇到的情況要及時處理。教師要有應對課堂一切狀況的能力，有拯救課堂的意識和能力。不能聽之任之，放任自流。對學生活動的評價，可以批評指正，但是不要吝嗇表揚之詞匯。3. 學生是學習的主體，但是老師們要結合自己的實際情況去改變，去思考，去研究，不能仍然很隨意地聽之任之。面對成績，不要依然一如既往地隨意上課。老師沒有追求上進意識，學生自然缺乏積極主動。4. 課堂上不能缺乏教學活動，不要置學生的興趣參與而不顧，一意孤行。5.助學案使用不當。對學生的模糊點、易混點、易錯點，沒有補充，沒有在解釋說明的基礎上再做訓練，當堂效果不佳。 下午第七節課，門老師再一次對英語課做出進一步指導并提出切實可行的建設性意見。1.單詞，要用拼讀法，幫助學生們記憶。2.知識點不要一帶而過，而且要有針對性的訓練，尤其是做題時，要有思維的訓練，要有引導性的訓練。3.再一次明確助學案的模式。（1）知識梳理（詞匯，話題和句式，重難點即指易混易錯訓練）（2）當堂訓練完形填空 /詞匯運用 /任務閱讀/閱讀理解（3）當堂檢測落腳點:寫作（幾個句子/話筒小作文） 　　下午第八節，教育局的金主任又進一步對我校的教學做出指導，并再一次強調提高我校教學質量的重要性。 教學質量沒有提升，老師沒有尊嚴，學校沒有地位。揭傷疤，找問題，以便我校英語教學質量有所提高，爭取早日再創安中昔日之輝煌！ 反省自己！！！ 我們每個英語老師都在反省自己…… 我相信我們會有進步的！ I do believe ！！！ 　　下午6點，這一天的教研活動結束了。教研員門翠玲老師也帶著一身疲憊跟隨金主任他們回去了，但是我們學校英語老師們全都心知肚明，她人走了，心依然在牽掛著我校的英語成績的提高，臨走前還在諄諄叮囑，她還要再來我校，再來看看我校的英語老師們是否有所改進，再來看看我校的孩子們是否有所長進……淅淅瀝瀝的小雨，停了；凜凜烈烈的北風，停了。春風春雨，毫不留情地送走了寒冷的最后倔強。萬物，要，復蘇了。