【貫徹二十大教育在行動】家校共育，共促成長——司前鎮昆侖小學開展家庭教育指導實踐活動

江門市新會區司前鎮昆侖小學

為貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，為進一步加強家校共育的有效性，達到家校共育促發展的目的，2023年4月6日，司前鎮昆侖小學開展了家庭教育指導實踐活動。本次活動以《全國家庭教育指導大綱》為依據，以《父母課堂》為指導教材，確定了教學內容。本次活動圍繞主題“專治孩子拖拉磨蹭的秘方”，旨在引導家長重視孩子拖拉磨蹭問題，形成教育合力，促進學生健康成長。 案例探討 主講老師林楚如老師以主題為《專治孩子拖拉磨蹭的秘方》來開展“父母課堂”的學習。在課程學習中，林老師先組織家長們觀看了選自案例“樂樂拖延癥”這一案例的動畫，引導家長思考“孩子拖拉磨蹭的本質原因是什么？”“如何培養孩子的時間觀念？” 自我觀照 接著，林老師組織家長們結合自身實際情況填寫調查表，積極對照反思，并就“專治孩子拖拉磨蹭的秘方”這一問題進行了分享交流。  踐行指導 緊接著，家長代表分享教子之道。吳嬌家長為大家介紹他的經驗，家長們認真傾聽，感觸良多。 林老師再從培養時間觀念方面給家長們提出了幾點建議：1.分解大段的時間——勞逸結合（學習活動、戶外活動、親子活動）；2.利用碎片時間；3.活動之間的轉換。做到積極陪伴、積極督促、積極引導，培養學生時間觀念，學會管理時間方法。 課后延展 最后，梁務寅校長進行總結延展：好習慣的養成并非一蹴而就，需要家長鼓勵孩子做自己力所能及的事情，家長的作用是引導而非替代。家校合作，讓家長明確知道父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止都是孩子學習的榜樣。因此家長要以身作則，做到今日事今日畢，發揮高效做事的示范作用。 課程結束后，家長們紛紛表示感觸頗深、受益匪淺，明白了作為家長，應以積極的心態看待孩子的教育問題，并付諸行動，做孩子成長路上的領路人。 教育孩子從來不是孤軍奮戰，而是家校溝通、理念共建的過程。在新時代新形勢下，重視家庭教育是落實“立德樹人”教育方針，是貫徹落實習近平總書記關于家庭教育講精神的具體行動。學校結合實際，不斷探索，實現家長學校的創新發展，實現家長學校管理的常態化、規范化和科學化發展。 撰稿人：林翠英初審：林俏燕終審：梁務寅