預約學習單引領大單元——麻屯鎮鎮域初中課改專題研討活動紀實

麻屯一中

春江水暖，花開次第，校園中生機勃勃，老師們的教學也充滿激情！這些年來，麻屯鎮教研開展的有聲有色，以教促研，以研興教，推動著我鎮教育事業蒸蒸日上，年年捷報連連！ 簽到時刻 　　為落實“雙減”工作，貫徹新課標理念，提升學生核心素養，積極開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動，我鎮以預約學習單為抓手，積極實施大單元教學探索。經中心校研究決定，4月7日在麻屯一中召開“預約學習單引領大單元”鎮域初中課改專題研討活動。中心校教研員楊獻偉老師深入課堂親臨指導。 七年級組課堂分享 　　李小梅老師七七班語文課《走近名人細節，感受人物精神》。先根據學生預約學習單中的完成情況，進行針對性的引導。課堂活動中，建立合作意識，發展交往交流的能力、口語表達的能力。 　　郭金利老師七九數學《用方程（組）解古代數學問題》。先學后教，運用小組合作互助的授課方式，促進學生探究學習的積極性。 　　郭向利老師七四英語《U7T1SA》。充分的活動并帶動學生積極參與，使課堂更生動。課程目標明確，讓學生學習思路更清晰。 　　楊偉玲老師七四歷史《宋元時期的科技與中外交通》。導入巧妙精彩，所教授的內容熟練，融會貫通。 　　張娟娟老師七十道德與法侓《情緒情感初相遇》。預約學習單目標定位準確，情景材料的選用精，體現了我鎮“先學后教，五環一線”課堂改革的教學理念。 八年級組課堂分享 　　梁秦豫老師八四語文課《燈籠》。細觀梁老師整堂課，我們窺見了自讀課的妙法：以主問題推進課堂教學是自讀課教學的好方法。 　　李夢姣老師八八數學《一次函數和三角形面積》。采用小組合作，自主探索的方式，把教學過程變成學生對知識的探索過程，取得了良好的教學效果。 　　王田老師八九英語課《Unit6Topic3SectionB》。預約學習，創設情景導入，能夠根據學生實際情況調整教材內容，以基礎知識為前提，注重雙基的突破。以學生自主翻譯為主，遇到重點教師點名學生進行總結，并及時給予評價。注重學生對句子的分析能力的培養。 　　閆香玲老師八五地理《中國的地理差異》。讓學生感受中國顯著的地理差異，不斷強調讀圖、指圖、描圖、填圖能力的培養，通過小組活動，活躍課堂氣氛，鞏固強化知識。 　　張潔老師八三生物復習《人體的血液循環》。傳授新課，對于新的課程的探究，采用“看書思考—小組討論—上臺演示”三個環節，用生動的比喻引導學生看書，尋找循環路線，使學生產生了很高的求知欲望。 研討提升 如切如磋聯動教研攜手奔進共同成長 語文組評課 　　語文組評課：語文組在榮譽室由邵曉玉老師主持評課工作。李小梅和梁秦豫兩位老師真正做到了“用教材教”而不是“教教材”，課堂上充分發揮個人的優勢，引導設疑、有疑而問。小組活動、小組評價環節學生高度參與，師生之間、生生之間互動融洽。 數學組評課 　　數學組評課:數學組在中心校會議室由謝亞飛老師主持評課工作。今天的兩節課更注重自主合作互助學習，精通數學教法，圍繞“為什么教”和“為誰教”強調要突出重要的知識點。能準確把握課程要培養的學生核心素養，注重探究，明確教學內容和教學活動的素養要求。 英語組評課 　　英語組評課：英語組在書法室由劉永輝老師主持評課工作。預約學習，先學后教。帶動學生充分的活動，課堂生動有趣。課程目標明確，學生的思路更清晰。口語流利，素質較高。“精講”能把握該講不該講的幾個原則。“練習”有針對性。 道法歷史組評課 　　道法歷史評課：道法歷史組在備課室由謝春玲老師主持評課工作。謝春玲老師認為歷史教師應是知識豐富，眼界開闊的，上課有激情，課堂容量適中，環節準確，內容豐富，應多引導學生，調動學生積極性，今天我們做課的這兩位老師都真正做到了。 地理生物組評課 　　地理生物組評課：地理生物組在剪紙室由李陽老師主持評課工作。地理、生物老師都能從知識、能力、思想感情等幾方面去把握，知識目標量化要求。能準確把握課程要培養的學生核心素養，明確教學內容和教學活動的要求。 　　千帆競發勢如虹，百舸爭流正當時。希望我們通過此次課改專題研討活動，找準差距，堅定信心，樹立目標。并以此次活動為契機，不忘初心，提振精神，全面開創我鎮教育教學發展新局面。