“輕叩詩歌大門”——天水經濟技術開發區第一小學四年級3班詩歌綜合性學習實踐活動展示

Honey

詩歌，是最古老也是最具有文學特質的文學樣式，是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁。詩歌發展的大致歷程: 《詩經》、楚辭、漢樂府民歌、魏晉南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、明清詩歌、近代詩歌、現代詩歌、當代詩歌。 在這春暖花開，萬物復蘇的美好季節，同學們與詩歌不期而遇，使這個春天顯得更加朝氣蓬勃。為期一周的詩歌學習，孩子們不僅學習了不同作家、不同風格的詩歌，也熟知了詩歌的特點，同時領略了詩歌的美、詩歌的情、詩歌的韻。懷著對詩歌的無限熱愛，開展了閱讀詩歌，摘抄詩歌，創作詩歌等活動。 閱讀詩歌摘抄詩歌 　　詩到處洋溢著，凡是有美和生命的地方都有詩。 ——【俄】屠格涅夫 孩子們拜讀了有名的詩集后，細心摘抄，并精心配上插圖，讓人體會到一種獨特的美。 創作詩歌 　　孩子們初次創作詩歌，雖然不熟練詩歌的寫作技巧，不懂得斟字酌句，但依然能模仿冰心奶奶的語調，寫出對自己母親的依戀，筆下的萬物和艾青的綠一樣具有生命力。 　　孩子們懷著純真的童心，洋溢著天真的笑臉，用稚嫩的畫筆和奇妙的聯想，就這樣輕輕地叩開了詩歌的大門…… 最后，老師也自創一首詩送給四年級三班全體同學。 此次活動頗為成功，不僅激發了孩子們對詩歌的熱情，也提升了審美鑒賞能力。希望孩子們一直保持這份激情，用美麗的眼睛去看世界，追逐自己的詩和遠方。