幼小銜接，快樂成長--古山河幼兒園幼小銜接美篇

古山河幼兒園

幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。 　　為扎實推進科學幼小銜接工作的開展，把幼兒語言表達能力的培養融入教育教學工作中，培養孩子想說、敢說，我們支持兒童在游戲中分享自己的作品，生活中了解父母的職業，讀寫區表演故事、集體面前說出未來的理想等，為幼兒邁入小學夯實基礎。 　　關于“小學”，孩子們既期待又困惑，既向往又擔心。為了更好的了解他們的所思所想，大班老師組織開展了“走進小學”主題活動。老師充分發揮幼兒的主動性，讓孩子們通過小組討論，圍繞小學多角度、多方位、多層次地充分發問，激發探究小學的欲望。老師也為孩子們耐心詳細的解說如何做一名合格的小學生！ 溫馨提示： 親愛的家長們，孩子在園堅持自己的事情自己做，在家也不妨給孩子適當安排一些家務小勞動，不僅好處多多，還巧妙培養了孩子的自理能力。 1.鍛煉和培養發展孩子的身體素質。 2.促進孩子能力的認知發展。 3.增強孩子獨立生活的能力 4.培養孩子的責任感和感恩心。 5.增進親子關系，給家庭帶來快樂。 　　教育是一個漫長的過程，若跳過或縮短該過程，強求的教育果實一定是青澀的。遵循幼兒身心發展規律，科學地開展幼小銜接，守住自己的教育底線，才是教育者應有的心態。人生是一場長跑，不輸在起跑線固然重要，但更重要的是贏在終點。我們應該幫助孩子在起跑階段打好基礎、調整好心態，使他們滿懷信心地一路向前。