<p class="ql-block"> 中華民族傳統節日文化有著許多精彩的文化內容，它包括飲食文化、民間藝術文化、詩詞文化、戲曲文化、娛樂文化等，這些獨具特色的民族文化對提高人們的文化素質、維護社會公德、增強民間凝聚力、進行愛國主義教育等方面有著不可低估的作用。為了落實中共中央關于加強未成年人思想道德建設的意見，充分發揮學校教育主渠道的作用，我校通過充分利用多元課程，讓中華傳統文化根植每位信志學子的心中。</p> <p class="ql-block">一、硬筆書法篇</p> <p class="ql-block">學生：二（3）班吳燕蘭</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">學生：五（2）班翁紫涵</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">學生：二（1）班覃建璋</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">學生：四（3）班隆佳成</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">學生：一（2）班曹 碩</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">學生：一（2）班蘇帥竹</p><p class="ql-block">指導老師：廖德燈</p> <p class="ql-block">二、童繪手工篇</p> <p class="ql-block">學生：一（2）班莫夢圓</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班江俊凱</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班王思瑞</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（4）班邱子涵</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（1）班梁麗娟</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（3）班肖雨彤</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（3）班耿梓涵</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（3）班歐思佳</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（3）班劉蕓熙</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班梁欣悅</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班張希陽</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班黃興梅</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：二（2）班林嘉馨</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">學生：一（2）班余曉雯</p><p class="ql-block">指導老師：陳月恩</p> <p class="ql-block">三、軟筆書法篇</p> <p class="ql-block">指導老師：龔海軍</p> <p class="ql-block">四、創意美術篇</p> <p class="ql-block">指導老師：吳妙儀</p> <p class="ql-block"> 節日是傳承民族文化的重要載體，中華民族的傳統節日洋溢著濃厚的東方文化色彩，我校對節日的由來和蘊含的意義進行深入挖掘，利用多元課程引導學生走進歷史、了解傳統、認識傳統、繼承傳統，激發學生的愛國主義情感和民族自豪感。同時，結合傳統節日教育活動的實施，逐步形成我校的活動育人課程，努力打造我校活動課程育人的良好氛圍。</p> <p class="ql-block">文字：李采雯</p><p class="ql-block">圖片：李采雯、吳妙儀、陳月恩、龔海軍</p><p class="ql-block">編輯：李采雯</p><p class="ql-block">一審：何天運</p><p class="ql-block">二審：王寧</p><p class="ql-block">三審：陳平生</p>
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