【責(zé)任督學(xué)進(jìn)校園保育教育促提升】西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園迎接保育教育督導(dǎo)檢查

??小何老師??

為加強(qiáng)幼兒園保育教育管理，遵循幼兒園身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲化為基本活動(dòng)，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2051年6月3號上午，督導(dǎo)組來到西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園就保育教育情況進(jìn)行督導(dǎo)。 　　督導(dǎo)組通過查閱檔案資料、實(shí)地查看、進(jìn)班聽課等形式，對我園保育教育情況進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查評估。 　　此次督導(dǎo)檢查，對幼兒園的保育教育工作起到了積極的引導(dǎo)作用。西五小學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園會(huì)以此次檢查為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展保育教育工作，認(rèn)真落實(shí)上級各項(xiàng)要求，不斷創(chuàng)新，積極推動(dòng)幼兒園再上新臺階。