點燃激情播撒甘露

時光安暖

楊傳彬老師九十年代初畢業于農墾師范?？茖W校，至今從教近33年，他把智慧和汗水默默地傾注在三尺講臺，濃縮于為學校發展、為學生成長而努力的各項工作中，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，展示了人民教師的良好形象。他出生在普通工人家庭，從小就受父母的影響，養成了善良、樸實和正直的品性。在他成長的歷程中又得到了許多可親可敬的老師的教誨和關愛，教師們勤奮敬業、無私奉獻的高貴品質特別是母親人格魅力在他幼小的心靈留下了深刻印象，使他立志要做一名好老師。他對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，以社會責任為己任，全身心投入到教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內涵”。 　　他首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，必須與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育?；谝陨险J識，他在工作上兢兢業業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 　　他十分注意時刻在點滴之中對學生進行教育。在教學中，牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。他認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。由于自己多年從事教學工作，長年的忘我工作使自己患有多種疾病，但自己從沒有因為疾病而耽誤工作。反而更加激勵自己做好本職工作，珍惜每一天。他要求學生做到的自己必須做到，要求學生每天快樂中學習，他每次走進課堂他都是面帶微笑，以自己行動感化學生。 　　在政治上能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。積極參加學校組織地各項活動，認真學習黨的有關文件，能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平，能主動進行業務學習，汲取別人優秀的作法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神。堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感；關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學生，以自己的實際行動影響學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。 　　他努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力，在語文教學中他不斷探索小學作文的教學方法，積累豐富的教學經驗，他輔導的學生作文多次在農墾報，《小學生作文》中發表。自己有3篇論文在教學論文評比中獲獎。他長期從事一線教學工作，對所教學科具有較扎實的基礎理論和專業知識，多次參加北安局優質課比賽，成為優質課獲得者。教學是一門學問，也是一門藝術，他從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。自他教小學科學以來，由于自己不斷探索大膽實踐，勇于創新，摸索出小學科學“愉快教學法”使學生在快樂的氛圍中學習科學知識，學生在探究學習中獲得快樂。 　　在教學中他十分重視激發學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，課堂上他要求學生手、足、口、腦并用，把所學知識、內容學生手舞足蹈在課堂中盡情地表演，時間久了學生對所學知識自然就會起舞，課堂成了學生歡樂的海洋。科學課有很多實驗，這就要求教師課前做好充分的準備，課上的每個實驗課前他都要自己親自實驗，由于有些實驗用品不足，他總是千方百計、想方設法到處收集、如果自己家有的他就在家里拿，保證了課堂實驗的順利進行。由于自己在教學上不斷創新，所教授課程深受學生喜歡。作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。獲得了家長們好評，楊傳彬先后被評為二龍山農場優秀教師、北安管理局優秀教師、師德先進個人、獲得五大連池市政府嘉獎。在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高，做為一名科學教研組長兢兢業業，不計較個人得失。在工作中本著負責的態度集思廣益，開拓創新，帶領科學組的全體成員開展教研活動、集體備課、論壇等，使我校科學課取得了良好的教學效果。 　　回首自己幾十年教師生涯，他實現了自我的蛻變，在大家眼中，是一位師德高尚、和藹可親、基本功扎實、教育方法靈活、有獨特教學風格的老師，受到學生們的喜歡，家長的認可，得到了領導和老師們的肯定?！白蛱斓暮顾褪墙裉斓氖斋@，今天的苦澀就是明天的甘甜?！痹诩毤毱肺哆@句話時，他更加熱愛學生，更加熱愛崇高的教育事業。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實的、沉甸甸的成績。在未來漫長的育人道路上，他愿做一棵樹，任憑風吹雨打，他將始終以愛心，去呵護每一片葉子，讓每一片葉子煥發出絢麗的光彩，為二龍山農場教育發展做貢獻。 二龍山農場學校 ～～END～～