評建結合重在建設——記素龍街中心小學科組建設評審活動

素龍街中心小學

根據《羅定市小學科組建設評比活動實施方案（試行）》的工作部署，4月6日下午，素龍街中心小學迎來了羅定市小學學科組建設評審專家陳立強、葉乃泉同志等一行人，對我街道學科組建設作進行了現場評審。本次活動分為隨堂聽課、查閱資料、聽取匯報、反饋總結等環節。 一、隨堂聽課評課 　　評審專家組的專家們隨機抽聽了4節語文課、4節數學課和2節英語課。每一堂課都緊緊圍繞“新課程標準”理念，以教師為主導，學生為主體的課堂教學要求，向評審專家們展示了我校教師的課堂教學能力。 語文科 　　鄧如老師執教的《動物兒歌》教學流程清晰，知識點層層推進，教學設計符合低年級同學的年齡特點，能利用課文插圖、動畫吸引學生的興趣。 　　羅定市教師發展中心小學教研組教研員葉乃泉同志對這節課進行了點評。他建議低年級老師先抓好課堂調控，可以通過不同的口令集中學生注意力，在朗讀方面老師要加強指導，可以多種方式讀。 　　梁慧娟老師執教的二年級《寓言二則》備課充分，在課堂上有小老師帶讀，以學生為主體，能引導學生去觀察、發現，低年級的學生能在做中學、課堂上多動筆。課中教師注重學生常規的訓練。 　　評審團的譚妍同志對這節課提出一些建議：低年級以識字為主，教學時可用多種形式引導學生多發言，PPT形式可以更加靈動一些，更加能吸引學生的注意。 　　陳月藝老師執教的三年級《小蝦》學生的學習習慣較好，師生互動比較自然融洽；學生養成良好的課堂習慣，課堂口令特色新穎；雙基落實到位，注重基礎知識的練習；能抓住本節略讀課的重難點進行教學。 　　評審團的陳小影同志對這節課指出有些過渡語要注意用詞的準確性，任務單的問題可再簡化點，方便學生理解。 　　陳雅賢老師執教的四年級《記金華的雙龍洞》課例，整節課流程清晰，教學目標落實到位，課堂氛圍好。 　　評審團的陳偉橋同志對本節課提出了以下建議：課堂可多關注中下層生的培養，多方式讀，以讀促教。 數學科 　　王秋人老師執教的一年級課例《簡單的計算》教態自然，聲音響亮認真備課，準備充分，有完整的“三單”，教學思路清晰，過程流暢，有情景對話，有購物活動，培養了學生的實踐能力，體驗到生活中處處有數學，激發了孩子的學習興趣。 　　評審團的吳蕓同志指出課堂上缺少讓學生動手操作，應該用學具或教具進行換一換，應該培養好對低年級的行為習慣。 　　梁思瑤老師執教的二年級數學《有余數的除法》課例，梁老師采用游戲和音樂導入，激發學生的興趣，教學過程中用他親和的教態和語言引導、鼓勵學生勤觀察、用心想、開口說，通過擺一擺動手操作的形式大大激發了學生的學習興趣；從而培養學生語言表達能力和動手能力。 　　評審團的劉明發同志針對這節課提出了以下建議：在做課本的每兩個圈一組的時候，老師眼中只有一種方法，沒有充分讓學生用自己的方法去分，其實有很多種分法的。 　　梁瑜老師執教的《連乘問題》整個教學流程過度自然，合理把握重難點，突破教學難點。注重培養學生多樣化解決問題的策略。 　　評審團的何海燕同志就這節課進行了點評，她建議在教學過程中盡可能為學生創設生活情景，從已知的生活經驗去經歷解決問題。平時應培養學生提出問題，發現問題，多為學生創設疑問，培養學生質疑問題的精神。 　　李清蓮老師執教四年級《小數的加減法》較好地完成本節課教學要求，課堂環節緊湊。 　　評審團的杜強同志針對這節課提出了以下建議：課堂上可以充分發揮小組合作優勢，小組長當堂或找空余時間幫同學提高計算能力。 英語科 　　林倩老師執教的四年級《Unit 4 B Let's learn》課例，教態自然，課堂用語豐富，精神飽滿，能圍繞教學目標進行課堂教學活動，教學環節過渡自然，激發學生學習熱情。 　　評審團的梁駿同志對這節課提出一些建議：導入可以豐富一些，可以通過舊知識引出新知，板書設計可以呈現重要句型；新教單詞可以多樣化，利用動物的叫聲讓孩子們猜猜是什么動物；大膽設計課堂任務，讓學生多方面發展。 　　冼雅老師執教的五年級《Unit4B Let's talk》課例，整節課流程清晰，教態自然，過渡自然。 　　評審團的黃慶玲同志就這節課提出以下建議：主題的過渡可以更自然一些，培養學生帶入情感去進行對話操練；鼓勵學生脫離書本去表演；增加輸入方面的活動。 二、專家查閱資料 　　評課結束后，羅定市小學學科組建設評審專家們查閱了我校學科組建設的相關資料，深入了解了我校在領導重視、過程管理、師資培養、學科特色等方面工作的開展情況。 三、匯報科組建設工作 　　素龍街中心小學校本部的教導主任梁永梅對我街道各科組建設工作進行了詳細的匯報。梁主任從師資隊伍、教學模式、教研活動、教學常規、減負提質、校本課程、教學成果、存在問題與努力方向等方面，全方位、多維度地介紹了我校學科組建設的一系列做法。 四、專家總結反饋 　　語、數、英三個學科評審專家組代表依次進行總結反饋。語文科評審專家組代表譚妍老師、數學科評審專家組代表吳蕓老師、英語科專家組代表黃慶玲老師分別就對應學科的課堂教學和科組建設工作進行了反饋。幾位代表一致認為我街道在科組資料建設工作上，資料齊全，各類培訓、比賽很多，重視三單設計，各科特色項目落實很好。并提出了建議1.課題方面可以多申報，加強教師論文的撰寫、發表，組建多些名師工作室。2.開展的培訓、比賽要有整體的總結。3.資料整理要更加有條理。 　　最后，素龍街中心小學校本部黃清校長先對評審專家們的到來表示感謝，并對一年來我街道在科組建設工作開展情況和成效作了簡潔的匯報。 　　評建結合，重在建設，通過這次科組資料建設評比活動專家們反饋的建議，在今后的教育教學工作中我們會及時改進，及時再跟蹤再檢查，以改進工作，推動有效教學建設，減負增效，為提高學校教學質量奠定基礎。 撰稿：鄧如攝影：各級教師審核：黃清