凸顯學(xué)為中心發(fā)展核心素養(yǎng)──2023春漢華小學(xué)開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí)

流年笑擲未來可期

春暖花開季，教研正當(dāng)時(shí)。種子破土而出，不是一朝一夕；教師專業(yè)成長，也不止三日之功。若要百花齊放，必要向下穩(wěn)扎根。深研新課標(biāo)，賦能新課堂，為提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，城區(qū)漢華小學(xué)于4月6日—7日，開展了英語、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)展示自我、交流互進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，立足校本研修，凸顯學(xué)為中心，發(fā)展核心素養(yǎng)。 “青”顯其能展風(fēng)采 此次課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，由漢華小學(xué)師徒結(jié)對中的“蘭”老師指導(dǎo)，“青”老師執(zhí)教，達(dá)到以骨干教師引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)教師示范，青年教師鍛煉為目的。各年級教研組之間相互學(xué)習(xí)、切磋，形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討的學(xué)習(xí)氛圍。可謂是“觀”有溫度，“摩”有深度。 英語組邱東東老師執(zhí)教《Unit 8 Lesson1 I'm from China》，她以歌曲導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生了解到有關(guān)國家的更多知識(shí)，通過聽做、說唱、玩演和視聽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整堂課圍繞課文內(nèi)容展開，學(xué)習(xí)方式豐富多樣，學(xué)生積極主動(dòng)，以小組、個(gè)人的形式充分完成本堂課的學(xué)習(xí)。課末教育學(xué)生要愛護(hù)野生動(dòng)物，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。 數(shù)學(xué)組陳麗林老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《三角形的特性》，她根據(jù)教材邏輯和學(xué)生立場進(jìn)行教材重組，大膽調(diào)整教學(xué)安排，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更具有邏輯性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)建構(gòu)，真正凸顯“學(xué)為中心”。課堂上“是真的嗎”這一情境創(chuàng)設(shè)貫穿始終，吊足了學(xué)生的胃口。教師緊扣三角形概念本質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生抓住特征三要素進(jìn)行3次探究。隨后學(xué)生通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐操作、驗(yàn)證、舉反例等等一系列符合小學(xué)生年齡特征的直觀實(shí)踐方法，讓事實(shí)說話，讓數(shù)據(jù)說話，培養(yǎng)了講道理、有條理的思維品質(zhì)，逐步形成了理性精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)看、會(huì)想、會(huì)表達(dá)，由內(nèi)而外發(fā)展了核心素養(yǎng)。 以聽促教助成長 上好一節(jié)課是幸福的，聽一節(jié)好課更是幸福的。聽課過程中，老師們認(rèn)真傾聽，仔細(xì)記錄，相互學(xué)習(xí)，共同成長。 研討反思共提升 英語課堂展示之后，邱老師先進(jìn)行反思，然后英語老師們對邱老師的課進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的點(diǎn)評。大家指出，邱老師的課堂是基于課本內(nèi)容，進(jìn)行了非常扎實(shí)的課堂教學(xué)。邱老師在鞏固課堂的同時(shí)，根據(jù)學(xué)情，激活學(xué)生思維，學(xué)習(xí)完單詞和句型后利用學(xué)生熟悉的名人如楊麗萍等進(jìn)行拓展，讓學(xué)生能更好地理解與運(yùn)用核心單詞句型。邱老師的活動(dòng)方式很豐富，課件精美，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。她在課程中滲透德育教育，不僅讓孩子學(xué)會(huì)國家等課堂知識(shí)，更呼吁孩子愛護(hù)小動(dòng)物，傳遞滿滿正能量。 數(shù)學(xué)評課議課環(huán)節(jié)，陳麗林老師從教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、學(xué)生需求的構(gòu)建、學(xué)習(xí)方式的改變、學(xué)科素養(yǎng)的聚焦這四個(gè)方面談了她的設(shè)計(jì)思路，并針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成、探究環(huán)節(jié)的設(shè)置以及學(xué)生在活動(dòng)中參與和發(fā)展等情況進(jìn)行反思總結(jié)。各年級教師代表（王亞平、范雅、樊文雪、王東瑩、郭雅彬、王小玲）緊緊圍繞學(xué)科領(lǐng)域核心要素，從關(guān)注目標(biāo)的制定、全面的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點(diǎn)的把控、活動(dòng)中的師生互動(dòng)等要點(diǎn)，到學(xué)生在活動(dòng)中參與度、專注度及活動(dòng)成效等方面進(jìn)行細(xì)致的剖析和研討。老師們踴躍發(fā)言，大家暢談感悟和收獲，找差距、補(bǔ)不足，在傾聽交流中產(chǎn)生了共鳴與碰撞，教育理念彼此滲透、相互啟發(fā)。讓教研活動(dòng)有意義、有溫度、有深度。 隨后，教導(dǎo)處田主任作微講座《緊扣概念本質(zhì) 促進(jìn)真實(shí)學(xué)習(xí)》，主要內(nèi)容有：一、以學(xué)為中心，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化課程內(nèi)容；二、基于真實(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)看、會(huì)想、會(huì)表達(dá)；三、理與趣融合，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上雙翼。她說，新課標(biāo)理念下，我們的數(shù)學(xué)課堂必須和真實(shí)情境相輔相成，只有將“會(huì)看”“會(huì)想”“會(huì)表達(dá)”真正融入到每一節(jié)常態(tài)課，才能轉(zhuǎn)化為孩子們內(nèi)在的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，由內(nèi)而外地散發(fā)出來。這也是核心素養(yǎng)導(dǎo)向時(shí)代我們一線教師將要思考與實(shí)踐的方向。 眾行致遠(yuǎn)繪未來 高山仰止，方知才疏。研以致思，行以致遠(yuǎn)。活動(dòng)最后，教導(dǎo)處閆校長做總結(jié)發(fā)言。她認(rèn)為，咱們的青年老師在經(jīng)驗(yàn)豐富的“蘭”老師引領(lǐng)下，正在向真正有素養(yǎng)、有思想、有銳氣、行動(dòng)力強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)，觀摩研討活動(dòng)是老師們學(xué)習(xí)交流、共同提高的橋梁，要細(xì)細(xì)的品味，慢慢的去回味。本次教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，既體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格與特色，又發(fā)揮了青年骨干教師示范、引領(lǐng)與輻射作用，讓聽者有所悟，有所學(xué)，加快教師專業(yè)發(fā)展的腳步。相信本次活動(dòng)帶來的新收獲新思考，能使全體漢華小學(xué)教師在趨近專業(yè)的道路上繼續(xù)不斷探尋，不斷求索！ 南陽市新野縣漢華小學(xué)舉行課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)_河南教育新聞網(wǎng)_河南省教育網(wǎng) https://www1.haedu.cn/plus/view.php?aid=1202782