活動目標 <p class="ql-block">1.認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握換算關系。</p><p class="ql-block">2.能正確使用人民幣進行購買物品游戲，嘗試采用多個付款方式。</p> 活動準備 <p class="ql-block">1.布置“小超市”，擺放各種物品，標注各種價格。</p><p class="ql-block">2.教師教學資源《認識人民幣》課件。</p><p class="ql-block">3.人民幣樣幣。</p><p class="ql-block">4.幼兒學習資源3??第26–27頁。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動過程 <p class="ql-block">1.教師引導幼兒觀察人民幣樣幣，初步了解人民幣的名稱及外形特征。</p><p class="ql-block">幼兒自由觀察發(fā)現(xiàn)各種面值人民幣的相同點和不同點。</p><p class="ql-block">教師小結：這是我們買東西用的錢，我們穿的衣服、用的家電，吃的菜等都要用錢來買。我過的錢叫人民幣，上面都有國徽、“中國人民銀行”的漢字及表示錢的數(shù)字、漢字等。它們也有許多不同點，如：硬幣和紙幣之分；上面的圖案、面值、數(shù)字和文字也不一樣。</p> <p class="ql-block">2.教師通過課件，幫助幼兒了解1元、5元、10元之間的換算關系。</p><p class="ql-block">引導幼兒通過觀察課件，初步理解5元等于5個1元的換算關系，鼓勵幼兒自主探索10元與1元和5元之間的關系。</p> <p class="ql-block">3.開展“小超市”購物游戲，初步了解購物付錢的幾種方法，鞏固1元、5元、10元之間的換算關系。</p> <p class="ql-block">幼兒帶著樣幣，到“小超市”選購物品，每人一件，教師擔任收銀員，幼兒付錢正確拿走商品。</p> 活動延伸 <p class="ql-block">引導幼兒閱讀幼兒學習資源3??第26-27頁，鞏固人民幣的換算關系及使用方法。</p> <p class="ql-block">活動總結：在本次活動中，幼兒認識了人民幣的名稱及外形特征，初步掌握了人民幣的換算關系，在角色游戲中，初步了解了購物付錢的幾種方法。</p>
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