詩意春天，＂研＂途有你 —記王村港鎮新梅小學教研活動

覃巴鎮沙田小學

教研，是一場詩意的修行…… 春風颯颯，春雨綿綿。 時光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有研語的芳華，沉香流年。 學無止境，教無止境，研無止境。 為進一步提高教師專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，我校在3月30日至31日舉行了＂教學展風采，教研促提高＂公開課教學活動。 磨課篇 　　磨課的過程既是一個學習、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創新的過程，更是一個專業素養提升的過程。磨出來的是課，研出來的是友誼，煉出來的是能力。最美的風景一直在路上，滿滿的收獲背后更要有立即投入的激情。磨課給我們指明了方向，我們會在以后的教學中，身體力行，演繹出更多的精彩。 　　一堂好課的生成，往往是在反復的磨課備課中，發現＂柳暗花明又一村＂。在磨課過程中與各位老師產生的碰撞與思考，方為我們最大的成長與收獲。 展示篇 　　許嘉梅老師帶來的是一年級下冊的《樹和喜鵲》一課。上課伊始，許老師借助精美的課件，帶著學生一起走進《樹和喜鵲》的故事中。在許老師的鼓勵下，孩子們充分發揮自己的想象力，積極踴躍的發言。通過運用多種方法進行識字教學，方式新穎又貼合學生實際，環環相扣，真正讓學生樂在其中，學有所得。 　　二年級語文教師蔡建麗老師在教學《＂貝＂的故事》這一課時，語言生動有感染力，思路有條不紊。蔡老師先通過展示海灘上漂亮的貝殼讓孩子認識貝殼，進而引出課題，接著讓學生了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結構和上下結構中書寫的不同特點。課文中的＂漂＂是一個多音字，可組詞＂漂亮＂＂漂流＂，蔡老師做出了重點強調，提升了學生對多音字＂漂＂的認識。， 　　林妹老師為大家展示的是四年級數學《買文具》，林老師為人溫順謙和，她講起課來給人一種如沐春風的美好感受。林老師注重引導學生實現直觀形象的算理向抽象算法的過度，通過一步步引導使學生自主概括出小數乘整數的計算方法，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發性。 　　馮海茵老師教授的是四年級下冊PEP英語Unit 3 Weather Part A Let’s spell. 馮老師利用多媒體教學課件，讓學生觀看英語趣味視頻導入教學，激發學生學習興趣。通過呈現含有al、ar字母組合的單詞圖片并朗讀，引導學生發現其字母組合發音規律。而后通過觀看趣味視頻發音教學，并配上新穎的語音手勢，充分調動了學生的積極性。在學生回答問題時，馮老師走下了課堂，去認真的聆聽孩子們的英語發音，隨后通過兩個PK小游戲，一步步操練學生語音、聽力及朗讀能力。整體課堂氣氛濃厚，內容豐富、環環相扣，真正讓學生參與到課堂中！ 　　張錦麗老師在執教六年級數學《比例的應用》這一課時，讓學生在熟悉的比例關系中，進一步掌握用比例解決問題的方法。張老師的教態親切、和藹，為學生營造了輕松愉快的課堂氛圍，在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，培養了學生積極回答問題的習慣，激發了學生對數學的喜愛之情。 　　白春強老師給我們帶來的授課內容是，部編版六年級下冊第12課《為人民服務》。白老師采用談話導入，宋朝有一位大清官，家喻戶曉，你們想起是誰了嗎？包拯為官廉正，而且處處為百姓著想，由于民間傳其黑面形象，亦被稱為＂包青天＂及＂包公＂之名，激發學生的興趣，引入課題《為人民服務》，板書課題，學生齊讀課題。演講詞對于六年級的學生來說是陌生的，學習起來比較困難，不易接受。可白老師卻將演講詞本身的論證方法與自己的課堂設計相結合，滲透于課堂教學之中。本節課教學，始終抓住＂以知識點為主線＂來進行教學。始終圍繞著＂議論文的寫作特點＂展開教學，讓學生了解議論文的特點，引導學生體會了關聯詞的重要作用：使得句子間聯系更緊密，句子之間層層遞進。重點講解＂以人民為中心＂的核心理念，感受到為人民服務的責任與使命。白老師的課堂用語自然流暢，聲情并茂、自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，設計簡練、巧妙的板書讓人贊嘆。 　　詹曉霞老師的《青山處處埋忠骨》，從不同的角度走進偉人毛主席。在感知毛主席聽到兒子毛岸英在朝鮮戰場犧牲后的反應時，重點抓住人物的動作和神態，去體會毛主席的傷痛；抓住毛主席作為父親和主席的雙重身份，深切感受他的艱難抉擇。 　　理解課文，以讀為本，抓住細節，讀品結合，讀中悟文，讀中悟情。詹曉霞老師在教學課文時，通過對朗讀重點語句的朗讀感悟，了解一代偉人作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家的曠達心胸和無私的襟懷。詹老師先給學生足夠的時間，走進文本，自己朗讀，再指名朗讀，通過師生的互相交流碰撞、相互啟迪，讓句子的內涵留在學生的心田，使偉人形象屹立在學生心中。許多感受，有的學生不一定能說出來，但可能通過讀能表達出來，在讀中升華學生自己的認識。 　　孩子們小組討論時，那激動的語言，那侃侃而談的姿態，真是讓老師們贊賞，讓我們的整個課堂都充滿活力。 　　老師們認真聆聽，并及時做好課堂記錄！ 　　陳霞枚老師帶領五年級的學生，共同為我們展示了一節精彩紛呈的英語課－－《What’s your favourite season ？》本次公開課，陳老師充分發揮自己的能力與特長，從課件制作到課堂活動設計等，都進行了精心準備。該課從教學設計圍繞核心素養下以學生為主體的探究教學形式，運用信息技術與課堂融合的方法，讓學生在游戲中快樂的掌握知識。整堂課，學生主動參與課堂，積極回答問題，充分體現了＂以生為本＂的理念。課堂環節循序漸進，步步引入整體，清晰明了。 　　通過孩子們喜歡的有節奏感較強的Let’s chant 《Four Season Song 》環節達到課堂高潮！讓孩子們在輕松快樂的學習氛圍中掌握知識！全英授課模式，給孩子們創設一個良好的語言學習情境。課堂有延展，既升華了內容又鍛煉了學生的口語表達能力。 　　整節課通過多媒體、板書、圖片等興趣教學，充分調動了學生們的積極性，從課件制作到課堂設計都體現出了陳老師對教學的精益求精。 　　習近平主席曾說：＂體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興。＂2023年3月30日上午第一節課，黃妍薇主任為我們帶來了一節生動的體育課－－《肩肘倒立》。在開始準備部分，黃主任示范并帶領學生跟隨音樂進行熱身活動，這種新穎的熱身方式更好的提高了學生的學習熱情與積極性，達到了良好的熱身效果。 　　黃妍薇主任給學生講解示范完，重點：兩手撐腰，腳面繃直，支撐穩定，難點：夾肘撐腰背，穩定重心，動作連貫。接下來學生展示，黃主任引導學生互助互練、勇于實踐、集體和個別糾正、輔導技術動作。 　　在公開課中，我們看到黃主任充分運用體育游戲的作用，調動了學生的積極性，讓學生在玩中學、學中樂、樂中學。課堂氣氛非常活躍，營造出一個開心快樂的學習氛圍。黃主任自身用一次次準確的示范引導學生練習，鍛煉學生的靈敏性、協調性和平衡力，提高學生的腰腹力量。 　　孩子們運動完要放松、休息啦，體育委員帶領同學們隨著音樂進行《布谷鳥》放松操運動，使緊張的肌肉和心理得到放松，消除疲勞，為下節課做準備，接著總結本節課的學習情況，最后宣布下課。 研討篇 　　教乃研之基礎，研乃教之利器，課后由學校潘校長主持了說課、評課的指導活動，首先由授課教師針對本人授課情況進行了教學反思，其次，由聽課教師針對授課教師在課件設計、教態、教學重點、難點、教學技巧等方面展開評課，做到了優點說透，缺點不漏，方法給夠。既肯定了教學課堂中的亮點，也對需要完善和改進的地方提出了自己的觀點和建議。 　　研討會上，潘耀喜校長對此次教學活動做了總結發言，潘校長首先對本次公開課活動給予了充分肯定，本次教研活動，教導主任、教師全部參加，共9位老師奉獻了9堂精彩的課，授課教師個個精神飽滿，激情滿懷，課堂設計新穎，教法靈活，環節緊湊、教態自然，充分展示了扎實的教學基本功和駕馭課堂的能力，讓孩子們收獲知識的同時感受到學習的快樂，同時針對課堂存在的問題也提出了寶貴的意見和建議。教育之美，美在生長；教師之美，美在課堂。 　　一只貝，因痛苦磨制而成長為一種永恒的美麗； 一節課，因用心研磨而散發出無限的魅力； 一位教師，因豐富的磨礪而讓生命綻放絢麗的光彩； 一群執著教育的人，因對信念的追求與堅守而為孩子們撐起一片蔚藍的天空。 我們始終相信，＂教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。＂ 撰稿：黃妍薇攝影：黃妍薇審核：潘耀喜