網(wǎng)絡(luò)教研有成效引領(lǐng)線下助成長(zhǎng)——23.4.6網(wǎng)絡(luò)教研紀(jì)實(shí)

成安縣教研室

4月6日下午3:00-4:30，成安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師和小學(xué)道法教師參加了邯鄲市教育科學(xué)研究中心組織的4月份小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 　　數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)由邯鄲市教育科學(xué)研究中心教研員劉麗芳老師主講。活動(dòng)主題：建構(gòu)“數(shù)量關(guān)系與模型結(jié)構(gòu)”培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。 小學(xué)道法網(wǎng)絡(luò)主題：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施。邯鄲市教育科學(xué)研究中心教研員劉艷軍主持，叢臺(tái)區(qū)教研室的吝方葉老師助講。 成安縣各學(xué)校老師積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　邯鄲市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉麗芳老師給我們分享了五方面：一、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“課程內(nèi)容”的變化；二、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的課程內(nèi)容主題分析；三、“數(shù)量關(guān)系”主題分析；四、“數(shù)量關(guān)系”的核心概念；五、課程內(nèi)容于“數(shù)量關(guān)系”的具體要求；最后劉老師還提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議：1.整體分析內(nèi)容，關(guān)注核心概念；2.確定教學(xué)目標(biāo)，指向核心素養(yǎng)；3.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)深度學(xué)習(xí)。 　　吝方葉老師從四方面展示了叢臺(tái)區(qū)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，分享了詳細(xì)的設(shè)計(jì)思路和精彩的實(shí)踐案例。讓學(xué)習(xí)者有跡可循，思路開闊。邯鄲市教研員劉老師做了最后的強(qiáng)調(diào)總結(jié)：教師要潛心研讀課標(biāo)，作業(yè)要提現(xiàn)核心素養(yǎng)，作業(yè)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)，學(xué)科特征要體現(xiàn)實(shí)踐性。 　　今天的學(xué)習(xí)都強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)的落地，讓核心素養(yǎng)內(nèi)化為我們的教學(xué)目標(biāo)，明白自己在課堂上教什么，怎么教，在培養(yǎng)什么樣的核心素養(yǎng)，在培育什么樣的人。通過“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”循環(huán)往復(fù)之路，把核心素養(yǎng)細(xì)化到課堂每一環(huán)節(jié)中，將學(xué)生培養(yǎng)成“全面發(fā)展的人”，最終完成教育的根本任務(wù)“立德樹人”。