網絡教研有成效引領線下助成長——23.4.6網絡教研紀實

成安縣教研室

4月6日下午3:00-4:30，成安縣小學數學教師和小學道法教師參加了邯鄲市教育科學研究中心組織的4月份小學網絡教研活動。 　　數學網絡教研活動由邯鄲市教育科學研究中心教研員劉麗芳老師主講。活動主題：建構“數量關系與模型結構”培養學生核心素養。 小學道法網絡主題：核心素養導向下的作業設計與實施。邯鄲市教育科學研究中心教研員劉艷軍主持，叢臺區教研室的吝方葉老師助講。 成安縣各學校老師積極參加，認真學習 　　邯鄲市小學數學教研員劉麗芳老師給我們分享了五方面：一、《義務教育數學課程標準（2022年版）》“課程內容”的變化；二、“數與代數”領域的課程內容主題分析；三、“數量關系”主題分析；四、“數量關系”的核心概念；五、課程內容于“數量關系”的具體要求；最后劉老師還提出了幾點教學建議：1.整體分析內容，關注核心概念；2.確定教學目標，指向核心素養；3.設計教學活動，引發深度學習。 　　吝方葉老師從四方面展示了叢臺區以核心素養為導向的作業設計與實踐，分享了詳細的設計思路和精彩的實踐案例。讓學習者有跡可循，思路開闊。邯鄲市教研員劉老師做了最后的強調總結：教師要潛心研讀課標，作業要提現核心素養，作業評價要體現學段特點，學科特征要體現實踐性。 　　今天的學習都強調了核心素養的落地，讓核心素養內化為我們的教學目標，明白自己在課堂上教什么，怎么教，在培養什么樣的核心素養，在培育什么樣的人。通過“學習、研究、實踐”循環往復之路，把核心素養細化到課堂每一環節中，將學生培養成“全面發展的人”，最終完成教育的根本任務“立德樹人”。