我和我的小豆丁們（二）

秀金

二年級，閱讀課。小朋友們捧著自己喜歡的書籍津津有味的讀著，或高聲，或低吟，或眉飛色舞喜笑顏開，或嘟著小嘴愁眉不展疑痘叢生……看著他們這么入神，我也在班級的書架前徘徊、挑選。二年級的書架大多是繪本類的圖畫書，或是一些童話故事書，我隨手抽出一本《小巴掌童話》，隨即又嘴角微微上揚，對自己看似天真的挑選自我嘲笑了一下。 　　這本書由許多個童話小故事組成。粗略瀏覽了一下，主要講了一只母雞在森林散步時把蛋生在了草堆旁，因無法帶走，索性把蛋隱藏起來，準備有機會再來孵化。恰巧一只獅子經過這里并在草堆旁休息，當他準備起身離開時，竟發現自己在草叢生了一個蛋，這是多么新鮮而又了不起的事啊！看到這里，我也被吸引了，突然想和孩子們一起分享，我一邊講著一邊設置懸念，讓孩子們猜故事。孩子們的興趣高漲起來，有的孩子說：這只獅子一定是蠢死的；有的孩子認為獅子那么重，會把蛋壓碎的；還有的孩子央求我快點接著往下講…… 　　獅子把蛋帶回來，托鄰居錦雞太太孵化。不久小公雞誕生了，很快學會打鳴了。當發現小公雞的啼叫能喚來太陽時，獅子更加自豪了，稱小公雞為獅子小王子。獅子極其疼愛它的小王子。然而，小公雞的幸運還不止于此，他在一次散步時意外的見到了媽媽，母子相認，并把他帶回家，母雞一家團聚后的其樂融融令人羨慕不已。講到這里，我戛然而止，告訴大家：這是一個多么圓滿的結局呀，你們覺得呢？孩子們的小眼睛骨碌的轉得飛快，又若有所思地覺得缺了點什么。一個機靈的小男孩疾聲喊到：“不對不對，獅子外出回來后會發現小公雞不見了，老師肯定沒講完！”我順勢發問：“當獅子找不到他的王子時，會怎樣呢？”這下教室里可開了鍋，有的說錦雞太太會告訴她的；有的說獅子一定會憤怒的去母雞家，把她的王子搶回來；還有的說母雞絕對不能承認把小公雞領回來了，要不然會遭殃的…… 　　這個故事的情節還真是跌宕起伏啊！獅子失去小公雞后非常傷心，終日以淚洗面、悲傷抑郁，頭發也都掉光了，成了禿腦瓜兒的獅子。錦雞太太看不下去了，跑去把一切都告訴了小公雞，小公雞也很傷心，從此便經常來看他的獅子爸爸，最后獅子爸爸感嘆的說：“重要的是，我曾經有過一個王子，一個能把太陽叫起來的王子，不管它叫做作獅子王子還是公雞王子，這都讓我驕傲！” 　　故事的結局令所有的孩子們感到意外……一個跟著媽媽在重組的家庭里生活的小男孩不解地問：“老師，獅子爸爸辛辛苦苦養大了小公雞，他應該去母雞家把孩子搶回來呀！”我突然悟到了這個故事對于不同的人有著不同的意義。我笑著告訴他：“辛辛苦苦這個詞用的非常好，說明獅子爸爸是一個非常有愛的爸爸，這樣一個愛心爆棚的爸爸怎么會粗暴的阻止小公雞與媽媽一起生活呢？無論是獅子爸爸還是母雞媽媽，他們都是愛小公雞的呀，小公雞能得到兩家的愛不是更好嗎？”一個壯實的小胖墩兒堅持地說：“如果母雞媽媽把小公雞藏起來，不承認，獅子一點辦法都沒有！”我不知道他幼小的心靈為什么會有這樣的想法，于是反問道：“你怎么舍得讓那么有愛的獅子爸爸傷心呢？畢竟小公雞是在獅子爸爸的寵愛下長大的呀！母雞媽媽又怎么會做一個忘恩負義的媽媽呢？我們應該學會感恩才對呀！”孩子們如釋重負地點了點頭，教室里一時竟安靜下來了…… 　　故事結束了，我也要收場了，便追問了一句：現在你們喜歡這個結局了嗎？孩子們齊聲回答：“喜——歡”！ 　　愛，可以讓人釋懷，我希望我的小豆丁們在享受愛的同時也能懂得愛，學會愛！

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我和我的小豆丁們（二）

秀金