陽江市江城第十一小學第五屆“美樂杯”教師教學比賽

陽江市江城第十一小學

凜冬散去，春暖花開，播種耕耘，恰是教研時。 　　為貫徹落實國家“雙減”政策，貫徹新課標理念，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革，激勵教師不斷進行知識更新、觀念更新，提高教師教學能力、教學水平和綜合素質，促進學校教學質量穩步提升，陽江市江城第十一小學于2023年4月4日舉行第五屆“美樂課堂”教師課堂教學比武活動。 　　本次活動，我們有幸邀請到以下嘉賓蒞臨現場擔任大賽評委，他們分別是：教師發展中心鄧梅主任，教師發展中心張杰衡主任，教育局督導室領導兼體育檢驗員、江城第四小學張金志副校長，江城區小學英語教研員梁秀蘭老師，江城美術兼職教研員、市教育學會美術書法專業委員會副理事長馮儀佳老師。 　　同時，我們還邀請了我校的家委代表親臨現場指導。 　　本次比賽涵蓋語文、數學、英語、體育、美術等學科。 　　“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！眳①惖拿恳晃唤處煻际种匾暫驼湎н@次展現自我、提高自我的機會，他們精心準備，反復打磨，在教學設計、教學手段、教學環節等方面推陳出新，亮點紛呈?，F在請跟隨鏡頭，走進他們精彩的課堂。 ?梁玉玲老師執教數學課：?《1000以內數的認識》 本節課在學生認識100以內數的基礎上，進一步認識比100大的數，是1000以內數。通過有標準的比一比，估一估，數一數，猜一猜，說一說的活動，使學生經歷觀察、猜想等數學活動過程，培養學生的估數意識和能力，發展數感，提高學生的學習數學的興趣。特別在小組合作的活動中，展現學生的動手能力，語言表達的能力。 ?劉嘉慧老師執教英語課：《Unit Four A Let's learn?&Let's do》 “ 讓課堂動起來”是我校英語科組改革課堂教學模式，打造高效魅力課堂的亮點。英語科組劉嘉慧老師執教的是三年級的詞匯課《Unit 4 Where is my car》A Let's learn&Let's do。劉嘉慧老師教態自然，肢體語言豐富，深得孩子們喜愛。劉老師的課教學目的明確、重難點突出，教學活動形式多樣，有歌曲、歌謠、游戲以及TPR活動等，極大限度的調動學生學習的積極性，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發展，達到了良好的教學效果。 ?劉月圓老師執教語文課：?《探秘<花鐘>學概括》 劉月圓老師執教的語文公開課《探秘<花鐘>學概括》，是本校語文課題《小學語文單元整體閱讀教學的實踐研究》的一個成果展示課。劉老師以單元整體閱讀的單元雙線導學，關注人文思想，提高學生語文素養為目的。重點落實本語文要素“借助關鍵語句概括一段話的大意”。帶領學生以《花鐘》為例子展開探究，“以一帶多”引導學生把學法遷移到課外。課堂上，劉老師表現非常優秀，亮點很多，充分激發學生的主動意識，注重學習語文基本功的訓練，注重學法指導，注重讀中感悟，注重語言訓練，落實單元目標， 通過有梯度的教學環節設計，學生在課堂上初步掌握了“借助關鍵句概括一段話大意”的方法，在隨后第15課的學習中將進一步鞏固、運用習得的方法，并延伸到課外，使本單元的語文要素通過扎實的訓練，落在了實處，處處彰顯大單元整體教學的妙處。 ?劉存海老師執教美術課：?《美麗的花園》 劉存海老師執教的是二年級下冊美術第五課《美麗的花園》，課堂上，劉老師以講解和提問為主，引導學生欣賞花的形狀、色彩、結構特點，啟發學生通過改變花瓣和花蕊的形狀去創造一朵奇特的花或一個美麗的花園。學生的學習氣氛很活躍，積極參與到課堂當中，同時，也在課堂上啟發學生樂于助人的情感價值觀。 ?王國舵老師執教體育課：?《多種方式的跳》 王國舵老師根據二年級的學生特點，以及學生的興趣，在課中設置了一些趣味性的活動和小游戲，讓學生能積極參與到活動中來。依據新課程標準，以學生發展為中心，重視學生的主體地位，在課中讓學生在活動中去體驗、嘗試，在活動的過程中去摸索，怎樣跳過小河、跳過保齡球等，以及有多少種方式的跳，小朋友們在活動過程中很投入，充分發揮學生的想象力和創造力，大大地激發了學生的學習興趣，使學生能積極主動地學習。然后在老師的幫助下，學生展示，老師示范，學生認真觀察，這樣學生能了解了很多方式的跳和跳的技術動作掌握，充分地讓學生在玩中學，學中去掌握知識。 　　評委老師們秉持公平、公正、公開的原則，實事求是，嚴格按照評審程序，綜合比較，量化打分，并對授課比賽情況進行了點評，結合日常教學的問題解困惑、提方法，智慧的思想火花在不斷碰撞，讓人深思，使人頓悟！ 　　此次活動為我校教師搭建了展示自我風格、快速提升成長的平臺，不斷提高教師研修和解決教育、教學實際問題的能力。教學無止境，研以致遠，通過短短一天時間的教研活動，我們十一小每一位老師收獲頗豐，我們將以此為學習契機，繼續推進課堂改革，砥礪前行，創新求真，打造更高質量的高效課堂。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W習永遠在路上，讓我們在教學中且學且思，且思而行；且行且遠，且遠而至。 　　讓我們攜手并進，共同譜寫教學教研新篇章。 文字編輯：任泳梅圖片提供：馮粵奧黃世玲審核：梁紅艷