研討學習，共同進步——澄邁縣金江中心第二幼兒園2023年春季中班組科學活動觀摩和研討教研活動簡訊曾曾日上 <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》科學領域中的科學探究子領域。兒童對周圍自然界中事物和現象進行探索并形成解釋的過程稱之為兒童的“科學探究”，科學探究有助于兒童更好地認識和解釋客觀世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次由王清波老師帶領中班組的教師們共同學習“第十一屆海南省幼兒園優秀教育評比活動”的一等獎科學活動《會變的影子》，教師們就本次活動一起交流研討感想及收獲。</p> 一、觀看課程視頻 二、根據《指南》研討活動目標 <p class="ql-block ql-indent-1">活動目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.激發幼兒探索影子各種變化的好奇心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.知道影子變化與光和物體的關系。</p> 三、教師發言 <p class="ql-block ql-indent-1">王清波老師發言：在陳老師這一節科學教育活動中，孩子們從游戲中能輕松愉快、無拘無束的“玩”中學習。在操作中探索和發現問題，得到拓寬孩子們的探索思路。真正體驗到“影子的變化”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曾老師發言：本次課程活動陳老師的提問非常簡潔，活動中給與孩子充分的操作探索時間，并在活動中出現兩個對立答案時，及時回到操作，驗證正確答案。活動中，陳老師能夠及時引導孩子用完整的話表述自己的探索內容，同時，陳老師及時表揚和肯定每個孩子回答以及提問。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師發言：活動設計抓住幼兒的好奇心，利用孩子己有的經驗，運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密，讓孩子不斷在探索中學習、了解光和影子的關系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歐老師發言：陳老師在整個活動充分體現了幼兒的主體地位，并始終貫徹“影子舞會”這一主線，引導幼兒游戲、實驗。幼兒的興趣一直很高漲，活動的進行是由淺入深，由身邊的問題到了解科學知識，層層深入的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陸老師發言：在活動過程中，材料選擇符合幼兒的年齡特點和幼兒實際水平，易于操作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動利于激發幼兒的探究興趣、體驗探究過程和發展初步的探究能力。活動中，注重激發幼兒的觀察與思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">潘老師發言：《會變的的影子》教師在活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的經驗，讓孩子不斷在探索中學習，了解光和影子的關系，通過操作知道影子可以變化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探究是幼兒的年齡特點。探究既是幼兒科學學習的目標，也是幼兒科學學習的途徑。大自然和生活中真實的事物與現象是幼兒科學探究的生動內容，激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力是幼兒科學學習的核心。</p> 幼兒探究活動影子探索科學陳老師發言學習老師