<p class="ql-block">家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。家長只有足夠的信任老師,和幼兒老師成為共同育兒的合作伙伴,才能有效地提高幼兒園保教工作的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“老師的心情”,不是指老師因?yàn)椴幌矚g哪個(gè)家長就會(huì)對(duì)哪個(gè)孩子怎么樣。而是,當(dāng)老師情緒有絲毫的波動(dòng)時(shí),一定會(huì)影響到她所帶著的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在一些母親的內(nèi)心深處,可能會(huì)把老師當(dāng)成是帶孩子的“高級(jí)保姆”。其實(shí),當(dāng)今這個(gè)社會(huì)的幼兒老師,拿到的工資可能比一個(gè)家庭里帶孩子的保姆低。但是,她們卻同時(shí)帶著在家里被幾個(gè)大人同時(shí)帶著才能帶下來的許多個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些孩子在家里被幾個(gè)大人同時(shí)帶著還會(huì)磕著碰著,但如果是在幼兒園里,家長就難以接受了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些孩子一生病,家長就認(rèn)為是幼兒園沒有照顧好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有的孩子一說不想上學(xué)了,家長會(huì)立刻想這孩子在幼兒園怎么了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有的孩子可能和小朋友之間鬧了點(diǎn)小矛盾,不想進(jìn)教室,家長會(huì)立刻責(zé)問老師為什么我們的孩子被欺負(fù),于是就身不由己扭曲真相,制造事端。</p> <p class="ql-block">家長要明白幼兒園是社會(huì)雛形,社會(huì)上發(fā)生的矛盾在幼兒園孩子身上也會(huì)有發(fā)生正常現(xiàn)象,生活即教育的意義就在于此。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長對(duì)幼兒園及幼兒園老師的接納和信任程度決定了這個(gè)孩子在幼兒園的童年生活質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒老師們聚在一起,一般討論的永恒話題就是“家園共育”。大家共同的感覺是,自己的生命力真正用在孩子身上的空間,還有提高的余地。但是,面對(duì)家長的窮追不舍、無理取鬧,這個(gè)空間就會(huì)擠掉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒園老師感到痛苦的是:所有的老師,尤其是非傳統(tǒng)教育理念下的老師,他們幾乎全是因?yàn)閻酆⒆訍圻@份事業(yè)才從事了這項(xiàng)工作,而不是為了簡單地?fù)碛幸环莺诘墓ぷ鞫x擇做幼兒老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她們清楚地知道,唯有愛,唯有接納,唯有無私奉獻(xiàn)才能和孩子一起走下去。選擇做一名幼師,其實(shí)是在選擇把班上所有的孩子當(dāng)成自己的孩子來愛的工作。但是,每一個(gè)孩子都來自于他身后的家庭,都帶著那個(gè)家庭深深的烙印。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以,當(dāng)我們看到每一個(gè)孩子時(shí),在孩子身后,總是站著他的家長,尤其是他的母親。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她們中有的是善解人意的,有的總是笑瞇瞇的,有的尤其關(guān)注孩子的吃,有的尤其關(guān)注孩子的午睡,有的尤其關(guān)注孩子的心理健康,有的一想起就讓人緊張,有的總是讓人很放松……當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí),這些印象就會(huì)一幕幕上演。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師們普遍聊到被家長不理解時(shí)的孤獨(dú)和痛苦,那是折磨自己的感受。</p> <p class="ql-block">是的,當(dāng)家長一大早就黑著臉對(duì)你說話時(shí),可能就會(huì)影響你一整天帶孩子的心情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)家長晚上在各種群里討論幼兒園或班上的事情時(shí),傳遞著非正能量時(shí),只要老師知道,可能就會(huì)影響老師晚上的休息以及第二天的心情……在這種時(shí)候,其他的家長或者不開腔或者跟著一起傳遞起哄。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們意識(shí)不到,其實(shí)這是傷害所有的人,尤其是老師。家長們?nèi)绻芤庾R(shí)到,當(dāng)一個(gè)老師這樣被影響時(shí),最終受到傷害的是班上所有的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)于教育,孩子越小越重要。一個(gè)家長與幼兒園之間的關(guān)系,與孩子班上老師的關(guān)系,對(duì)老師及班級(jí)的關(guān)心,對(duì)他人的理解和支持等,這一切,就是這位家長帶給你自己孩子最形象直觀的教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒園教育最大的魅力在于借助家園共育,傳遞正確的教育理念,引導(dǎo)家長了解正確的教育方法,帶領(lǐng)父母和孩子共同成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師需要理解和接納家長,家長也同樣需要理解老師正攀登在成長的路上。老師非常需要被理解、關(guān)心、照顧和愛——這樣她才能真正做到用自己的生命力滋養(yǎng)孩子,才可能把全部的精力放在愛孩子上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沒有完美的家長,也沒有完美的老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因此,我們相遇,一起經(jīng)歷、一起修行和成長!支持你孩子的老師,就是在支持你孩子的成長!接納你孩子的老師,其實(shí)也是在愛你自己的孩子!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是一場因愛和信任的邂逅,讓彼此之間的愛與信任流淌起來吧!</p>
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