玩轉數學，躍動思維——妙趣橫生的數學思維導圖

云與雪

為落實“雙減”政策，創新數學作業形式，提高學生數學綜合素養，培養學生對數學知識的歸納整理能力，數學組開展了思維導圖繪制活動。 教材在精編，作業在精簡。繪制思維導圖就是引導學生把知識“由厚變薄”的有效途徑。 數學組的老師們經過研討，以第三單元為例，巧用思維導圖把零散的知識變成知識體系，形成知識結構，引導學生轉變思維方法，強化知識記憶。 一幅圖串聯出知識的脈絡。通過思維導圖的繪制，加強對知識點的總結，發現知識點之間的邏輯關系，對知識脈絡進行回顧和反思，不但可以提高學生的基本數學技能，還能發展學生的數學思維，加深學生對數學本質的感悟。 每一份作品，不僅是智慧的體現，更是成長的印記。數學組全體老師將以此為契機，深入研讀新課標，積極探究新的學習方式，減負提質，打造更加科學高效的課堂，體現數學學科育人價值，讓核心素養落地生根。