讀書啟迪智慧閱讀成就夢想——田陳礦區學校整本書閱讀工作紀實

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新課程標準對學生閱讀數量做了明確規定，統編教材專門開設了整本書閱讀欄目，強化了讀書在語文課程中的合法身份。“整本書閱讀”既是學生個人成長的需要，又是提升語文教學質量的需要。因此，整本書閱讀應該是語文課程的一個重要部分。本學期，田陳礦區學校大力推進整本書閱讀教學工作。 　　加強集體教研：以教研組為單位，依據《語文課程標準》各學段閱讀目標，結合教師實際教學經驗，以及現行閱讀活動實施實際，確定學校“整本書閱讀”工作方案。 　　教師設計學期語文教學課程綱要時，將整本書閱讀納入課程計劃。 　　“整本書閱讀”課程化：語文課時中選定一節課定為“閱讀課”，教師依據閱讀時間安排，展開整本書閱讀的“閱讀推薦課”“閱讀實踐課”“閱讀展示課”，將整本書閱讀真正的實現語文課程化，促進學生的閱讀的深入，高效。 　　“整本書閱讀”校內外結合：形成家校合力，借助家庭的力量，鼓勵家長與孩子共同閱讀，形成親子閱讀的良好氛圍，提高孩子的閱讀興趣。 　　各種各樣的閱讀活動，既豐富了孩子們的學習生活，又促進了整本書閱讀教學工作的開展。 　我們全體師生將把整本書閱讀工作做實、做細、做深、做精，讓“書香溢滿校園，讓讀寫成為習慣，讓讀寫成就人生”。 編輯：唐靈娣圖片：全體語文老師審核：孫建明