科學探究，凝心教研——二年級科學教研活動

益民實驗小學_張婧

為進一步提高科學教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，提高課堂教學質量，4月6日上午，臨沂益民實驗小學二年級科學組開展了二年級科學下冊第三單元單元教研活動。 首先由張婧老師執教先導課《空氣與生活》，張老師課前準備充分，開課讓學生描述今天的天氣情況，問學生喜歡什么樣的天氣，介紹自己搜集的圖片資料、了解信息的渠道及欣賞老師準備的`圖片，是了解、理順學情，使之清晰。在學生談看圖片后的感受后，順勢提出天氣與生活有什么關系，為本課的探究活動確定方向。這是教師主導下的枝干體系。之后的看課件了解天氣對生活的影響，感受到預知天氣的重要性，走近天氣預報，探究自己確定的問題，課后有計劃地繼續探究活動，構成了逐步一個開放的枝蔓體系。這種“樹”形課堂結構是“源于生活又回歸生活的”，具有整體性和開放性的特點。課堂上學生積極發言交流，學習興趣很濃，課堂氛圍活躍，小組合作高效。 在老師們的研討環節，李山妹老師表揚了張老師的教學技能的快速進步，肯定了張老師課前準備充分，精心設計教學環節。同時，也對他們在教學語言，板書設計，靈活處理生成性問題上做了仔細地指導，強調了實驗教學要根據學生學段特點，培養他們的實踐操作能力。 此次教研活動為科學組老師提供了一個相互交流探討，展示自我技能的平臺，同時，老師們的點評和指導意見也讓組內老師們收獲頗豐。