教育為本，觀察先行--雙墩鎮(zhèn)中心幼兒園開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

長豐縣雙墩鎮(zhèn)中心幼兒園

著名教育家陶行知先生說：“教育為本，觀察先行。”沒有細致的觀察，就談不上正確有效的教育方法。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，為進一步提升教師觀察、解讀和分析幼兒數(shù)學(xué)行為的能力，繼而觀之有效，察有所獲，更好地讀懂幼兒在數(shù)學(xué)游戲中的行為和表現(xiàn)，促進幼兒在數(shù)學(xué)游戲中思維的發(fā)展。2023年4月4日上午，雙墩鎮(zhèn)中心幼兒園組織了《幼兒數(shù)學(xué)行為觀察與評價》業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。 ??業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?? 本次活動中唐文君老師從幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為概述、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標為出發(fā)點，深入淺出地向老師們傳達了對于不同年齡段的幼兒如何制定活動目標提出的相關(guān)建議。隨后根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗》有關(guān)教育理論結(jié)合案例對幼兒數(shù)學(xué)活動的基本類型展開敘述，并根據(jù)已有經(jīng)驗、所思所想給出了具體的支持策略。最后從關(guān)注兒童、把握數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐原則出發(fā)，以觀察與實錄、分析與解讀和支持與回應(yīng)格式，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)如何如何撰寫幼兒數(shù)學(xué)活動的案例分析。 在唐老師指導(dǎo)過程中老師們仔細聆聽、積極投入，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行認真記錄。 通過這次《幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為觀察與解讀》專題培訓(xùn)，教師們進一步了解了如何觀察幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的軌跡、路徑及如何、如何撰寫幼兒數(shù)學(xué)活動的案例分析，這使老師們對滲透在幼兒園一日生活中的數(shù)學(xué)教育有了更深層次的理解。雙墩鎮(zhèn)中心幼兒園教師將不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑和指導(dǎo)方式，在研究的道路上走得更扎實、更深遠! ??集體備課?? 在集體備課環(huán)節(jié)中，魏菁宇老師準備了一節(jié)有趣的大班科學(xué)活動《認識時鐘》，并對活動意圖、活動目標、活動重難點、活動過程等進行了詳細地講解。 本節(jié)科學(xué)活動以情境“逛時鐘店”為導(dǎo)入，引出本次活動的主題，吸引幼兒興趣去觀察時鐘上面有什么。通過動手操作與記錄表使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去發(fā)現(xiàn)“整點”與“半點”的規(guī)律。結(jié)合最后的“老狼老狼幾點啦”的游戲環(huán)節(jié)，使幼兒更加深刻的認讀時鐘。活動中，教師密切結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗，運用新的多媒體課件，設(shè)計各種互動式的、好玩的游戲，讓幼兒認識時鐘的活動變得輕松、直觀。 本次活動活動充滿了數(shù)學(xué)思維的探索，老師們結(jié)合自身經(jīng)驗與已有知識對活動細節(jié)展開了激烈的討論并表達了觀點。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課的活動開展，加深教師對數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗、數(shù)學(xué)行為觀察解讀的理解。生活處處有教育，教師要善于發(fā)現(xiàn)、尋找蘊含在生活中的數(shù)學(xué)問題及教育契機，關(guān)注數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗，聚焦幼兒發(fā)展特點，在理解孩子的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化教育行為，使幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有意義、更有趣味。同時也有效地促進了教師之間的互動交流，讓我們在“研”途上，繼續(xù)逐夢前行，深化課堂實踐，潤育美好未來! 撰稿：魏菁宇初審：黃亞晴終審：趙芳梅