經(jīng)開區(qū)中心幼兒園“教具匠心巧手妙思”教玩具評比活動

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教玩具是幼兒建構(gòu)經(jīng)驗的重要載體，對幼兒發(fā)展起重要的促進(jìn)作用，為提高教師設(shè)計制作教玩具和運(yùn)用教玩具的能力，搭建園所教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，經(jīng)開區(qū)中心幼兒園于4月6日開展了優(yōu)秀自制教玩具評比活動。 老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，按照“科學(xué)、創(chuàng)新、安全、實用、環(huán)保”的制作要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用廢舊材料，設(shè)計制作出了多件外形美觀、玩法多樣、寓教于樂的教玩具。 　　各班教師詳細(xì)介紹本班作品的構(gòu)思、功能和玩法。教師們通過巧妙的運(yùn)用材料，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識，融合了科學(xué)原理，設(shè)計出的教玩具符合各年齡段幼兒發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律，可操作性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)實用。 小一班 益智區(qū)：?運(yùn)動員變變變? 該游戲可以培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、邏輯思維能力、對左右的辨認(rèn)、同伴協(xié)作能力以及手指靈活性。益智區(qū)：?動物翻翻棋? 該游戲?qū)τ谛“鄟碚f可以采用最簡單的玩法，兩個小朋友在一起石頭剪刀布，誰贏了就由誰來翻瓶蓋進(jìn)行游戲。培養(yǎng)了孩子的方位知覺、發(fā)散性思維以及競賽意識，也強(qiáng)化了幼兒在游戲中的規(guī)則意識。 小二班 益智區(qū)：《小刺猬摘果子》 該玩教具材料使用的超輕粘土盒子，鍛煉幼兒1-5的點數(shù)能力以及一一對應(yīng)。生活區(qū)：《喂小雞吃食》 鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、平衡能力。 小三班 益智區(qū)：《球球出洞》 玩教具材料使用的畫畫盒子，紙杯，粘土，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，以及對顏色的認(rèn)識。益智區(qū)：《圖形對應(yīng)》 鍛煉幼兒對圖形的認(rèn)知能力和一一對應(yīng)的動手能力。 小四班 益智區(qū)：《熱氣球找顏色》 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，在游戲中探索和發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的專注力和觀察力，能快速辨別圖案并擺好顏色。生活區(qū)：《動物找尾巴》 幫助幼兒了解動物的皮表特征，培養(yǎng)幼兒觀察力及邏輯思維能力。 小五班 益智區(qū)：《紙杯疊疊樂》 玩法1按圖形的形狀分類，把形狀相同的杯子疊在一起；玩法2按圖形的顏色分類，把顏色相同的被子疊在一起。生活區(qū)：《圖形寶寶找家》 認(rèn)識生活中的圓形、正方形、長方形、三角形，區(qū)分平面圖形，對圖形進(jìn)行整理分類。知道各種圖形的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的專注力 中一班 益智區(qū)：《小魚搖擺》 根據(jù)卡片上的顏色和方向，擺放小魚，來判斷小魚搖擺的方向，鍛煉幼兒空間方位的認(rèn)知能力、分辨方向和顏色順序能力。科學(xué)區(qū)：《數(shù)圖寫數(shù)》 鍛煉幼兒專注力訓(xùn)練，認(rèn)識圖形、圖形分類及統(tǒng)計，全面培養(yǎng)寶寶的觀察力。 中二班 益智區(qū)：《數(shù)獨(dú)》 數(shù)獨(dú)利用邏輯和推理，在其他的空格內(nèi)填入小動物或植物，人物，物品。使每個小動物在每一行、每一列中都只出現(xiàn)一次。全面考驗游戲者的觀察能力和推理能力。科學(xué)區(qū)：《找座位》 在方格紙上移動時，可以根據(jù)不同位置的行列信息找到座位。 中三班 科學(xué)區(qū)：《傳聲筒》 探索傳聲筒的聲波振動傳輸原理。當(dāng)聲音在話筒一端振動時，通過繩子傳送杯子另一端。如果繩子沒有伸直，聲音無法正常傳送另一端。語言區(qū)：《故事盒子》 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力及合作表演能力。 中四班 益智區(qū)：《筷子小高手》 該游戲鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)，提高手腕靈活，鍛煉幼兒如何正確使用筷子的方法。科學(xué)區(qū)：《吹球進(jìn)洞》 通過吹的動作，鍛煉肺活量，訓(xùn)練樓部肌肉，促進(jìn)語言發(fā)育。 中五班 科學(xué)區(qū)：《翻翻樂》 該游戲可以鍛煉幼兒的競賽意識，觀察能力，加深幼兒對數(shù)字，圖形的認(rèn)識。益智區(qū)：《幫我找到家》 觀察卡片的上方和左邊圖形找到相應(yīng)的圖形放在正確的位置。鍛煉幼兒的觀察能力和動手操作能力以及幼兒的耐心。 大一班 益智區(qū)：《臺球碰碰》 培養(yǎng)孩子的思維能力與動手操作能力，并通過同伴合作，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展科學(xué)區(qū)：《有趣的對稱》 發(fā)展幼兒的空間方位的感知能力和對稱，鏡像能力。 大二班 科學(xué)區(qū)：《貪吃蛇》 根據(jù)數(shù)字時間找到時鐘相對應(yīng)時間，兩個幼兒比賽誰找的快。這個教玩具提高幼兒觀察力，培養(yǎng)幼兒思維和反應(yīng)能力。數(shù)學(xué)區(qū)：《撲克王國》 一個小朋友拿撲克，另一名小朋友找相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒觀察力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力 大三班 科學(xué)區(qū)：《會生氣的瓶子》 了解小蘇打和醋混合會產(chǎn)生二氧化碳的科學(xué)現(xiàn)象，并能根據(jù)這些操作材料有目的的進(jìn)行驗證猜想。科學(xué)區(qū)：《會跳舞的小蛇》 知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道有聲波，能夠看到聲音震動效果，探索通過聲音的聲波震動能讓物體旋轉(zhuǎn)的奧秘。 大四班 科學(xué)區(qū)：《自制噴泉》 激發(fā)小朋友們的探索欲望和好奇心，同時看到水能夠在自己的努力下噴出水來。益智區(qū)：《紅綠燈棋》 促進(jìn)幼兒初步的邏輯思維能力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒正確看待輸贏、勇于面對挫的良好心理素質(zhì)，訓(xùn)練幼兒的規(guī)則意識。 大五班 益智區(qū)：《交通探索棋》 該游戲讓幼兒在游戲中對交通標(biāo)識有一些認(rèn)知培養(yǎng)幼兒的游戲規(guī)則性。科學(xué)區(qū)：《看點連成畫》 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的順序鍛煉幼兒對一百以內(nèi)的數(shù)字的熟悉性。 　　教師們就各班的參評作品，從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性、趣味性、簡易性、安全性、特色性、環(huán)保性等幾個方面進(jìn)行綜合評分。并對各個教玩具的改進(jìn)和提升進(jìn)行討論，同時提出意見與建議。 　　游戲是幼兒的生活，玩具是幼兒的親密伙伴。教具它不能說話，但它可以感染每個孩子。在自制玩教具展示中，我們看到了教師發(fā)揮自己的聰明才智，融入個人的奇思妙想，一件件收集起來的廢舊物品，在老師的巧手中，變出來一件件令人贊嘆不已的作品。 這次比賽既豐富了本園教玩具資源，又展現(xiàn)了本園教師心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，以實際行動落實《指南》精神。給教師們提供了一個互相學(xué)習(xí)、探討、觀摩的機(jī)會，給予孩子們更多探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，為區(qū)域活動深入、有效開展提供了有利條件。今后我園將多多開展此類活動，進(jìn)一步實現(xiàn)環(huán)境與幼兒的對話！ 圖片/全體教師文字/侯錦審核/何曉莉2023.4.6