研培增智慧比賽綻芳華—記淥口區(qū)2023年義務(wù)教育階段勞動學(xué)科教學(xué)大賽

幸福教育

春江水暖鴨先知，正是華年奮進時。為切實提高課堂效率，促進教師專業(yè)發(fā)展，貫徹落實《義務(wù)教育勞動課程標準（2022版）》新課標的教學(xué)理念、課程目標和“立德樹人”根本任務(wù)，了解各校勞動教育實施情況，緊扣“以賽促研、以賽促培”工作思路，4月4日由淥口區(qū)教研室組織的“勞動教育課堂教學(xué)大賽”決賽在淥口中學(xué)拉開帷幕。參加決賽的選手都是學(xué)校、片區(qū)層層選拔的教學(xué)精英。 　　本次賽課的評委有株洲市教育科學(xué)研究院李加銀老師；天元區(qū)教研室謝奕老師；蘆淞區(qū)白關(guān)中學(xué)賓越強老師。 一、賽前精研揚長避短 　　賽前兩周，我們將參賽主題發(fā)至選手，讓他們有足夠的研修時間，用來反復(fù)打磨課堂，做到精益求精。采用“視頻+解讀”的方式參加比賽，讓他們可以自由的選擇實踐室、教室、校內(nèi)、校外進行教學(xué)研究，保證廣闊的研修空間。可以一個人研讀課標，深鉆教材，苦思冥想尋求突破，也可以團隊合作，集思廣益攻堅克難，讓研修形式更加豐富多樣。 　　勞動教育作為全新的獨立學(xué)科，沒有固定的課堂模式和現(xiàn)成的經(jīng)驗束縛，從校情分析到學(xué)情分析，從重點把握到難點突破，從材料選取到場地選擇，從教師示范到學(xué)生實踐，老師們都是“八仙過海，各顯神通”。每一次對課堂的有益探索都是一份創(chuàng)新性的工作，研修不再是帶著鐐銬的舞蹈，研修狀態(tài)更加輕松自由。 二、賽中互學(xué)取長補短 　　在比賽中，視頻內(nèi)容亮點不斷，課例解讀精彩紛呈，評委老師認真的給選手計分。老師們也相互學(xué)習(xí)，認真比較，師人之長，補己之短。在賽中學(xué)，學(xué)中賽，良好的研修生態(tài)已然生成。 1.小學(xué)第一組參賽教師：齊慧蘭、顏胡秀、許桑賽課內(nèi)容：《水培富貴竹》 2.小學(xué)第二組參賽教師：吳丹、武毅、張咪賽課內(nèi)容：《我會縫紐扣》 3.中學(xué)第一組參賽教師：曹煌娉、熊建寧賽課內(nèi)容：《廚房用品巧收納》 4.初中第二組參賽教師：田陳、陳雅玲賽課內(nèi)容：《勞動安全與天氣》 三、賽后重培用長克短 　　通過緊張激烈的評選，許桑、張咪、曹煌娉、田陳獲得一等獎。比賽結(jié)束后李加銀老師對大家的特色、亮點予以充分肯定，同時對需要改進之處進行了強調(diào)。李老師還針對勞動教育進行專題講座和培訓(xùn)，他指出：勞動課程需要進行集體備課，創(chuàng)建本區(qū)勞動課程的模版，并進行推廣應(yīng)用，這對落實勞動課程有積極的意義，在勞動活動設(shè)計中提高學(xué)生創(chuàng)新思維意識，注重通過勞動課程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本次活動涌現(xiàn)了一大批年富力強的勞動教育教師，各校的校本研修氛圍更濃，老師們積極性更高，能力得到普遍提升，課堂教學(xué)效率向好，勞動教育得到了普遍重視，為我區(qū)勞動教育帶來新的活力。 每一次打磨，都是一次提高，每一次經(jīng)歷，都是一次成長，感謝每一次經(jīng)歷，為自己積累寶貴的人生財富，在勞動中堅持，一滴水也能映出太陽的光輝，在堅持中勞動，一棵草也能托起滿眼的綠意。韶光正好照清池，今朝不躍待何時，以活動為契機，為助推“教育振興”，打造“美好教育”貢獻新的更大力量。