閱讀交流會·第一期——六5班“共同閱讀一本書”活動記錄

茜紅柿

活動目的 《語文課程標準》中指出：“初步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。” “培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。” 小學階段是學生閱讀的黃金時期，努力給學生提供豐富、廣泛的閱讀內容，培養學生廣泛的閱讀興趣，不斷提高學生的閱讀能力。 活動形式 1.本次讀書活動的書目選擇的是馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》。2.班級學生在教師指導下，組成學習小組，繪制小組畫報。3.以小組為單位，利用閱讀課及課余時間進行閱讀，撰寫讀書筆記。5.一個月后班級開展“共同閱讀一本書”閱讀分享交流會。 一起閱讀吧·開篇 　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，精讀一本好書，點亮一盞心燈。為激發學生的閱讀積極性，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤生活，我班將開展為期一個月的“2023閱讀交流會——共同閱讀一本書”活動。 一起閱讀吧·組隊妖怪打工人隊咸魚隊一路發隊美少女隊海底小縱隊路人隊死神隊狼隊榮耀小組隊六個核桃隊一起閱讀吧·分享小組分享圖片欣賞 ?“讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。” ?“遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱。” ?“我們可以在頁面空白處隨時寫下自己的感觸。” ?“讀完整本書以后，還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。” 閱讀記錄卡欣賞分享感悟 彭瑞同學分享了他讀《湯姆索亞歷險記》的感受，場下同學聽得很認真。 老師寄語 “行萬里路，讀萬卷書。”共讀一本書，用閱讀的興趣激發學生閱讀的興趣，通過活動引導學生養成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為學生的精神食糧。持之以恒的堅持閱讀，將來受益終生。 一起閱讀吧·暢游 　　每一本名著都是獨一無二的話多，當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步…… 帶著我們對未來的暢享，一起閱讀更多的書籍，在書中讓我們慢慢去發現，去品味…… 一起閱讀吧·再會 　　老師要求：以小組為單位，自選書籍完成整本閱讀。下個月開展第二期閱讀交流會。讓我們共同期待下次閱讀交流會的到來吧