瀚林·水發(fā)實驗學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)組教研活動

彭彭

為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，3月29日我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動，本次教研以集體備課為主。本次教研活動的主題是集體備好研討課，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。 一二三年級數(shù)學(xué)組徐夢雅老師主備三年級《認(rèn)識面積》 五年級數(shù)學(xué)組王闖義老師主備《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》 六年級數(shù)學(xué)組范英蘭老師主備《用正比例解決問題》 　　在集體備課活動中，我們將活動重點確定在教學(xué)目標(biāo)、重難點的確立及解決上。這樣使得活動中有重點、不盲目、有時效性、有針對性。同組教師可相互借鑒，共同學(xué)習(xí)，共同提高! 4月5日，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)教研活動，本次教研活動以研討課為主。 　　徐老師整堂課思路道晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂積極性很高，課堂效果較好。老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。 　　王老師在教學(xué)新知時循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。 　　這節(jié)課范老師的代入感很強，設(shè)計小組合作討論去理解題意，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與到課堂中去。 　　研討課結(jié)束后在備課組長的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了評課，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)，有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平!