櫻花將燦，霧盡風(fēng)暖

張秀麗

人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好。長(zhǎng)江路小學(xué)迎來了新學(xué)期教研組教研活動(dòng)的有序開展。我們集體備課，研討，找出疑惑，解決問題，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 　　機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，付出定會(huì)有回報(bào)。姐妹們的推門課真實(shí)自然，演繹精彩！ 　　特別是，應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，張秀麗老師參加了小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)，張老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形分類》，讓孩子通過拉一拉，親身體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)三角形和平行四邊形的特性。通過聯(lián)系生活實(shí)際理解、感受三角形穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性在實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)中安排了三次對(duì)圖形的分類活動(dòng)。第一次是對(duì)已學(xué)的一些圖形按是否是平面圖形進(jìn)行分類，第二次是對(duì)平面圖形按其是否由線段圍成進(jìn)行分類，第三次是對(duì)線段圍成的圖形的邊數(shù)進(jìn)行分類。由此可見，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類，了解這些圖形的類別特征是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也應(yīng)該是一個(gè)主要的目標(biāo)。三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形的易變性在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，實(shí)用價(jià)值很高。由于特性比較抽象，學(xué)生理解起來還是有一定的難度。所以，這既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。而在張老師收放有度且精準(zhǔn)引導(dǎo)下，孩子們大開眼界，受益頗多，市里的潘老師，韓老師也參與了聽課評(píng)課，有幸得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)，引領(lǐng)，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)知。 　　時(shí)間過的真快，我們年級(jí)組的活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲。然而我們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。