骨干引領深耕課堂學習探討共同提升--上梅四校開展骨干教師示范課暨專題講座

上梅街道第四學校

春風多情，春雨纏綿， 時光清淺, 歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間， 唯有教研的芳華，沉香流年。 春暖乍寒之際，教研路上春色正好。為進一步貫徹落實2022版新課標的理念，立足學生核心素養的發展，深入開展課堂研究，積極打造高校課堂，充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，近日，上梅街道第四學校從“教”、“學”、“研”入手，開展了骨干教師示范課暨專題講座活動，全體老師分組參加了觀摩活動。 活動中，幾位骨干教師以活動為載體，以學生為中心，重構課堂的設計與表達，為師生們呈現了一節節風格獨特、亮點紛呈的示范課。在“雙減”背景下，講課教師抓住課堂這個減負提質的主陣地，準備充分，全情投入。從對教材的挖掘到教學方法的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，都體現了高效課堂教學模式特有的生命力，真正起到了示范引領作用。 數學示范課 抽象—推理—建模，在曾學老師的課堂中，通過操作、剪拼、直觀演示、小組合作等方式，帶領學生動手分餅，列除法算式，得出分數，以此類推歸納概括，巧妙借用學生的錯幫助學生構建分數與除法的關系模型。整節課設計思路清晰、層層遞進，把新課標理念扎扎實實落實到每一個教學環節，課堂上給孩子充分的自主學習、交流研討的時間和空間，利用直觀圖和動態課件巧妙地突出了重點、突破了難點，很好的詮釋了抽象、推理、建模是數學最基本的數學思想。 語文示范課 “授人以魚，不如授人以漁”。劉璐老師立足學生的核心素養，通過大單元整合，緊扣習作單元導向，以學習任務群呈現精彩的課堂。巧妙新穎的活動設計，充滿詩意的點撥引領，積極有效的課堂管理，給聽課的老師留下了深刻的印象。這節語文味十足的示范課，既扎實注重語文基礎能力的培養，由學到放，講練結合，有效落實語文要素，春風化雨，潤物無聲；又通過學以致用的小練筆，將語文學習的外延與生活的外延接軌，使語文真正落地生花。 思政示范課 高舉旗幟跟黨走，用青春接續奮斗。劉揚校長的思政示范課以“宣講二十大”為主題，以“第二個百年奮斗目標”為核心，以小見大，以點帶面，將黨的二十大的理論知識與學生的生活實踐結合起來，從而激發學生用實際行動踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言，真正做到知信行的統一，使黨的二十大精神更加接地氣，深入人心。 專題講座與點評 示范課后，教研室汪主任以骨干教師的課堂為切入點，以新課標為依據，結合自己的外出學習心得展開講座。她圍繞新課標、預設與生成、基礎與延伸等三方面踐行高效課堂，理論與實踐相結合，有理有據，循循善誘，娓娓道來，使老師們醍醐灌頂，提升了教研活動的有效性，促進了老師們的專業成長。 總結提升 最后，楊俊玲校長做了總結：從授課教師對教學目標的把握、教學環節的設置、教學方法的改進等方面進行點評，指出教學中的利弊，提出努力的方向，并希望全體四校教師以空杯心態去對待每一次學習，不斷提升自我。 教而不思則罔，思而不變則殆。老師們在《學生反饋表》中各抒己見，在觀念的交流與碰撞中，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納總結。 示范引領，攜手同行。此次骨干教師示范課活動，為老師們搭建了一個相互啟發，相互學習的大舞臺。骨干教師精彩紛呈的課堂，宛如一盞盞指路的明燈，為在教學之路上探索的年輕老師指明了方向！汪主任精彩的講座讓老師們收獲滿滿。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”下一步，學校即將進行青年教師同課異構活動，希望青年教師學以致用，快速提高，讓四校的教研教改之花綻放得更加絢麗多彩！ 他山之石，可以攻玉。 互學互鑒，與美共存。 莫道春光難攬取， 心若向陽花自開！ 編輯：汪艷玲攝影：陳琳蓉伍超娟審核：楊俊玲孫波