品寓言故事悟人生智慧

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整本書閱讀分享 　　發現一本好書，猶如發現一座寶藏，讀完一本好書，如同完成一次美好的旅程，你的視野得以開闊，靈魂得以休憩……為培養學生愛讀書、讀好書、讀整本書的閱讀習慣，我們實驗小學城東校區三七班開展了閱讀整本的活動，并向同學們推薦閱讀寓言故事《中國古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷諾夫寓言》。讓我們一起走進寓言故事，感受寓言的魅力吧！ 　“寓言是孩子們的好朋友，它長得又矮又小，說起話來很逗。”著名兒童文學家嚴文井說，“寓言故事是一個人魔法袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……”寓言故事一般比較短小，但背后藏著深刻的道理。正所謂“小故事，大道理”。 　　《中國古代寓言》短小精悍，幽默深刻，通常它只寥寥數語便勾勒出一幅情節生動的畫面，中國古人的人生智慧也便在這幅畫面上得以鮮明呈現。《伊索寓言》講述的故事簡短精煉，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理。《克雷洛夫寓言》大都以詩體寫成語言優美、寓意深刻，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復雜性格，抒發自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。 寓言故事我來讀 　　在茫茫書海中，寓言故事獨居一隅。它題材廣泛，形式活潑，讀起來既發人深省又輕松有趣。在老師的推薦下，孩子們閱讀了《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》等，大大激發了孩子們閱讀的興趣，打開了寓言寶庫的大門，感受到寓言的獨特美。 寓言哲理我來分享 　　隨著閱讀活動的推進，同學們在老師的帶領下利用閱讀課的時間將自己感興趣的寓言故事與大家分享。分享者儀態大方，精神飽滿，為大家講述了一個個有趣而具有深刻意義的故事，讓伙伴們從中明白很多做人的道理。 寓言故事我來演 　　平常如果讓大家自己讀，很多同學就會囫圇吞棗、不求甚解。在課堂上演一演，講一講，讀一讀，寫一寫，說一說，會讓寓言故事更加深入人心。同學們用自己的方式，解讀著寓言故事，充滿童真的同時也不乏深深的感悟。用喜歡的方式走進寓言故事，從小故事中獲取大智慧。 寓言故事我來畫 　　讀寓言故事也激發了同學們的創作欲望。大家把閱讀中印象深刻的故事通過畫手抄報的形式表現出來。瞧，他們的繪畫作品內容豐富、構思獨特、富有童趣。 寓言故事我來摘抄 　　在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力，在閱讀中體會人生，在學習中茁壯成長。一篇篇讀書筆記，承載了孩子們無限的閱讀思考。同學們將印象深刻的寓言故事做了讀書筆記，別具一番趣味。工整的書寫流淌在紙面，字里行間，充滿童趣。 寓言故事我來續編 　　一個個小故事，蘊含著深刻的道理；一段段小經歷，濃縮了人生的真諦。在趣味的閱讀中，同學們深入理解寓言背后的道理，講故事小能手們紛紛上線！ 　　“寓”是寄托的意思，“言”是說話，寓言就是以比喻的手法講一個有趣的故事，用來說明一個深刻的道理，使人受到教育的啟發。寓言故事就像一個魔法袋，裝進去的是一個簡短的故事，倒出來的卻是一個深刻的大道理。 　　萬物隨春醒,美好皆可期。通過此次活動，同學們在不知不覺中走進了寓言故事的寶庫，理解了寓言中的道理，得到了文學的熏陶。暢讀寓言故事，啟迪智慧心靈，讓我們一起讀寓言故事，做智慧少年！