“傳承文化，綠色清明”——扎魯特旗第三幼兒園清明節(jié)主題教育活動(dòng)

梅玲

- 為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，堅(jiān)定文化自信，我園以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)為契機(jī)，組織開展了“傳承文化，綠色清明”——清明節(jié)主題教育活動(dòng)。   “ 梨花風(fēng)起正清明，游子尋春班出城?！被顒?dòng)中，各班以清明節(jié)為主線，通過手工制作、古詩朗誦、繪本故事、生活實(shí)踐、緬懷先烈等活動(dòng)了解清明節(jié)的含義及習(xí)俗，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與幼兒園教育緊密結(jié)合。 1.慧眼識(shí)清明 　　清明節(jié)到來前夕，老師組織幼兒開展“認(rèn)識(shí)清明”的教育活動(dòng)，從來歷、風(fēng)俗、自然節(jié)氣、相關(guān)傳說等不同的方面，通過故事、視頻、兒歌等多種方式，帶孩子們一起認(rèn)識(shí)清明節(jié)。 2.清明節(jié)環(huán)創(chuàng) 結(jié)合清明主題更新班級(jí)里相關(guān)的環(huán)創(chuàng)布置并將孩子們參與清明主題系列活動(dòng)時(shí)的剪影、手工作品等進(jìn)行陳列展示。加深對(duì)孩子們的節(jié)日教育同時(shí)也可以向家長(zhǎng)展示我們的教學(xué)成果。 巧手制菊花：說起清明節(jié)總是離不開菊花的，傳統(tǒng)文化中菊花是懷念的象征，教師組織幼兒制作手工菊花，倡導(dǎo)文明祭祀，以手工菊花表達(dá)對(duì)先烈的敬意，以及對(duì)已逝親人的深深懷念。 3.童聲唱清明 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！眰黜灲?jīng)典，傳承文化。萌娃們稚嫩、自信的動(dòng)作，將經(jīng)典詩文展現(xiàn)的淋漓盡致。 4.春游踏青 清明節(jié)的到來，意味著萬物凋零的寒冬過去了，淺淺綠意，淡淡花香，風(fēng)和日麗的春天真正的開始啦。為了開拓幼兒視野，親近自然，尋找春天，感受生活。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，走進(jìn)大自然，享受著自然界美好時(shí)光。 5.童心緬先烈 清明節(jié)飽含的是對(duì)逝者的追思與哀悼。對(duì)于我們的孩子們來說，在這樣的一個(gè)日子里，他們需要知道，也應(yīng)該知道——為了現(xiàn)在幸福生活而奮斗犧牲的革命先烈和抗疫英雄。孩子們與家長(zhǎng)一起認(rèn)真觀看英雄光榮事跡與紅色影片，使幼兒了解到革命烈士的先進(jìn)光榮事跡，學(xué)習(xí)他們崇高革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。 　　正是有了這些英雄前輩，戰(zhàn)火的硝煙才遠(yuǎn)離我們，我們必要銘記歷史，緬懷英雄。 通過查閱資料、家長(zhǎng)們給孩子們講家族先輩們的事跡，陪同孩子一起回憶過去的故事，孩子們更加理解“緬懷”的意義，孩子對(duì)自己的家族有了更多的了解，通過2023年內(nèi)蒙古“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的參與，更為孩子們?cè)鎏砹艘环輾w屬感和使命感。 向英雄們致敬！ 　　通過此次清明節(jié)系列主題活動(dòng)，讓幼兒在清風(fēng)花語中盡享春日的美好；在緬懷先烈中寄托哀思、珍惜當(dāng)下、心懷感恩；在活動(dòng)中進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和魅力。相信中華傳統(tǒng)節(jié)日的魅力已經(jīng)深深感染到每一位幼兒，相信熱愛中華傳統(tǒng)文化的種子在幼兒的心底生根發(fā)芽，迎著春風(fēng)開花。 　　編輯、排版：梅玲 照片：家長(zhǎng)、老師審核：包孟和