家長(zhǎng)進(jìn)課堂，助教展風(fēng)采——啟蒙幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)

啟蒙幼兒園1996

當(dāng)一種體驗(yàn)和孩子有關(guān)，當(dāng)一種參與和家長(zhǎng)有關(guān)，當(dāng)一種家園共育形式與感受有關(guān)，這就是幼兒園的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。＂家長(zhǎng)助教活動(dòng)"是幼兒園的一種新型的家園共育方式。幼兒教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，它體現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。為了更好地促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，在教育多元化的今天，家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、先進(jìn)的教育思想和成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，都是促進(jìn)幼兒發(fā)展的有利補(bǔ)充。 教育是一場(chǎng)愛(ài)的接力，場(chǎng)上有老師，場(chǎng)外有家長(zhǎng)。為了更好發(fā)揮家園協(xié)同共育，拉近家庭和幼兒園之間的距離，起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，我們向家長(zhǎng)們發(fā)出了邀請(qǐng)，讓家長(zhǎng)們“走進(jìn)課堂”，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)豐富多彩的家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，豐富孩子們的在園生活。 ??家長(zhǎng)們來(lái)自各行各業(yè)，有著不同的閱歷與專長(zhǎng)，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，都是寶貴的教育資源。今天他們轉(zhuǎn)變角色，化身新手“老師”，認(rèn)真精心地準(zhǔn)備，帶著寶貝們走進(jìn)集體教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)家長(zhǎng)成為“老師”，會(huì)進(jìn)發(fā)出怎樣的火花呢？一起來(lái)看看吧！ 別樣課堂“童”樣精彩 一份陪伴，一份愛(ài)。梓蕓媽媽精心挑選適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，用心備課，她給孩子們帶來(lái)了繪本故事《月亮的味道》。精彩的活動(dòng)讓孩子們意猶未盡。 孩子們踴躍的舉起了小手，迫不及待的想要回答故事中的問(wèn)題！ 雖然是第一次擔(dān)任“教師”這一身份，但是家長(zhǎng)們的表現(xiàn)一點(diǎn)也不遜色。 瑾萱爺爺為孩子們帶來(lái)了美妙的笛聲 執(zhí)一支笛，手指靈動(dòng)，美妙的音樂(lè)從指間緩緩流出，這是藝術(shù)的熏陶，讓孩子感受不同樂(lè)器不同的音樂(lè)氣息。 通過(guò)傳統(tǒng)特色樂(lè)器能夠使幼兒了解不同的樂(lè)器演奏，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，從而使幼兒高效的學(xué)習(xí)音樂(lè)愛(ài)上藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒良好的藝術(shù)感受。 爺爺帶來(lái)的“新鮮玩意兒”激發(fā)了孩子們的好奇心紛紛躍躍欲試…… 軒玲爸爸為孩子們準(zhǔn)備了戶外運(yùn)動(dòng)《趣味接力賽》孩子們興致高漲像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍！ 優(yōu)凡媽媽為我們帶來(lái)了安全教育《交通安全》 優(yōu)凡媽媽利用ppt，圖文并茂的讓幼兒了解交通規(guī)則，并且使用有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式積極的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的氛圍。孩子們逐步了解到交通安全的重要性，，知道不能在馬路上玩耍，了解紅綠燈的信息。認(rèn)識(shí)一些基本的交通標(biāo)志。讓我們家園攜手，共同努力，用心給孩子們撐起一片安全的天空！ 謹(jǐn)言媽媽：繪本故事《猜猜我有多愛(ài)你》以往都是老師給我們講故事，今天換了個(gè)“媽媽老師”感覺(jué)故事又“新鮮”了不少！ 孩子們聽(tīng)的津津有味，似乎聽(tīng)懂了其中的道理，又似乎不太懂！ 媽媽對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)比我們多…… 講完故事謹(jǐn)言媽媽還準(zhǔn)備了一支舞蹈《媽媽我愛(ài)你》正值3.8婦女節(jié)來(lái)臨之際，正好把這支舞蹈送給媽媽！???? 謹(jǐn)言媽媽為了這次活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備，無(wú)論是音樂(lè)還是動(dòng)作都特別受小朋友們的歡迎，優(yōu)美的音樂(lè)，配上可愛(ài)的動(dòng)作小朋友們化身舞蹈“小精靈”跟著謹(jǐn)言媽媽翩翩起舞！ 家園共攜手，家長(zhǎng)進(jìn)課堂弘毅媽媽化身“安全老師”?????走進(jìn)中一班?? ????春夏時(shí)節(jié)，正值野生蘑菇，有毒植物的生長(zhǎng)旺季，也是毒蘑菇和毒野果引起食物中毒事件的高發(fā)季節(jié)，為防止誤食有毒野生蘑菇引起的食物中毒事件，我們開(kāi)展防范毒蘑菇中毒專題安全教育！ 弘毅媽媽??帶寶貝們?cè)敿?xì)了解誤食毒蘑菇的危害性、野生毒蘑菇的特征以及誤食毒蘑菇后如何自救的急救措施等相關(guān)知識(shí)，讓大家知道蘑菇是否有毒與顏色無(wú)關(guān)。??進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的辨別、防范毒蘑菇中毒的能力！ ?璟雯媽媽為寶貝們帶來(lái)了古詩(shī)律動(dòng)《清明》，讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)感受古詩(shī)的韻律，再配上有趣的動(dòng)作，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，家長(zhǎng)助教讓家長(zhǎng)感受到集體活動(dòng)??增進(jìn)了解，加強(qiáng)信任，拉進(jìn)彼此之間的距離??感恩，遇見(jiàn)!感謝，付出! 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 借問(wèn)酒家何處有 牧童遙指杏花村 元煜媽媽為寶貝們帶來(lái)了繪本?《大衛(wèi)惹麻煩》 透過(guò)書(shū)中的大衛(wèi)，我們看到了身邊那些淘氣的小家伙們的影子，而犯錯(cuò)后的種種借口“我不是故意的”“我沒(méi)想這樣”“我忘了”等，看上去都是淘氣包們常用的借口。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)大衛(wèi)的故事時(shí)，一定會(huì)引起許多共鳴，通過(guò)故事隱藏的教育，可以引導(dǎo)孩子預(yù)知些行為的后果，看到大衛(wèi)的遺憾和后悔，形成正確的是非觀，站在寬容和充滿愛(ài)音的角度讓孩子明白最粗淺的道理。 晴朗媽媽給孩子們帶來(lái)繪本故事《送你一個(gè)小南瓜》。?故事情節(jié)充滿童趣與想象。 秋天到了，小鼴鼠收獲了一車南瓜。他在搬運(yùn)南瓜的時(shí)候腿受了傷，森林里的伙伴們知道了，紛紛帶著自己最喜愛(ài)的食物前來(lái)探望，小鼴鼠也把自己種出的形狀各異的南瓜一一送給大家。大伙兒一起分享著美食，也享受了友情和快樂(lè)！ 這個(gè)可愛(ài)的繪本故事從另一個(gè)角度讓我們了解了“友情”——就是你愿意花時(shí)間，在朋友遇到困難時(shí)，伸出援手，盡己所能，讓彼此的心暖起來(lái)、亮起來(lái)。 錦妍媽媽帶來(lái)的繪本故事《蘿卜屋》精致優(yōu)美的繪畫(huà)緊密搭配而構(gòu)成的畫(huà)面強(qiáng)調(diào)視覺(jué)傳達(dá)的效果，圖畫(huà)版面大而精彩，畫(huà)面吸引著孩子，專注而認(rèn)真，繪本中飛揚(yáng)著的圖畫(huà)給予孩子想象的空間，繪本中的圖畫(huà)細(xì)膩、含蓄、優(yōu)美地表現(xiàn)著文字所無(wú)法表現(xiàn)的意蘊(yùn)與感覺(jué)，引導(dǎo)著孩子進(jìn)入到美麗的意境之中，激發(fā)了孩子與生俱來(lái)的詩(shī)意與浪漫。 精彩的“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)助教們體驗(yàn)了一把幼兒園老師的角色，感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，也讓其他家長(zhǎng)看到了家園共育的魅力，更拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)之間的距離。 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅成長(zhǎng)是美好的愿景家長(zhǎng)助教活動(dòng)的相遇關(guān)乎孩子，關(guān)乎家長(zhǎng)更關(guān)乎我們之間步調(diào)一致，共育花開(kāi)…… 啟蒙幼兒園2023年4月5日編輯：馮彩霞初審：利琴復(fù)審：方昌日