示范引領，專業成長——山亭區第四實驗學校新課堂達標示范課

班田恬

微風如詩，春景如畫。為了加強 “基于課程標準教學”的研究,進一步推進“教—學—評一致性”教學實踐，切實推進高效課堂建設活動，提高教育教學質量，4月3日到4日，山亭區第四實驗學校開展了新課堂達標示范課觀摩課活動。 　　本次活動以課堂教學改革為突破口，以貫徹新課程理念為前提，以引領教師專業成長為宗旨，以示范課為平臺，以打造我校“精品”課堂為目標，經過學校和全體教師認真組織籌備，歷時兩天，奉獻精彩課堂5節，整個活動達到了預期的目的。 一、學校領導，高度重視，認真組織。 本次示范課活動得到了學校領導的高度重視和大力支持。邱校長親自安排，現場授課結束后組織全體教師認真開展說課、議課、評課、研課、習課活動，交流意見。 　　本次示范課活動共5位老師進行示范授課，涵蓋了語文、數學、英語學科團隊。活動期間，老師堅持聽課，給講課教師以極大的鼓舞。本次新課堂達標示范課課活動，是我校教育教學的一個縮影，也是我校教學教研工作的一次集中展示。 二、課改意識，深入人心，方向明確，理念領先 在這次教學活動中，五位教師能轉換自己的角色，課堂上把關注的焦點真正放在學生的身上，關心他們的情感體驗、關心他們的思維歷程，積極構“以生為本”的課堂教學，逐漸使自己成為教學的引導者、合作者、創造者。課堂師生關系民主和諧，學習氛圍寬松愉悅，新課程理念已成為教師追求理想課堂的動力，并能讓學生的智力接受挑戰，讓學生的潛能如花綻放，讓學生的個性充分張揚。 三、參賽教師，精心準備，繽紛呈現 參賽教師課前備課充分，設計合理，精心選擇課題，深入鉆研教材，研究教法學法，努力把最優秀的課堂教學展示給學生。教學活動構思新穎，課堂語言激情洋溢。走進每節示范課堂，都會有不同的感受，都會有最新的體驗……在整個過程中學生既學到了知識，又鍛煉了能力，還陶冶了情操。可以說，每位教師都有一個亮點，每節課都有一個驚喜，充分顯示了我校教師豐厚的教學功底和高超的教學藝術！ 語文團隊 　　語文學科由楊烈蘭老師、單紅艷老師、郭偉老師分別執教了《羿射九日》《記金華的雙龍洞》《田忌賽馬》。三位老師結合本單元語文要素，確立學習目標，緊扣目標設計學習任務，注重學習方法引領，過渡自然簡潔，評價語多元化具有引導性。 課堂展示 楊烈蘭老師執教《羿射九日》 單紅艷老師執教《記金華的雙龍洞》 郭偉老師執教《田忌賽馬》 團隊說、評課 　　觀摩課結束后，徐開蘭主任帶領我們語文老師及時進行了深度的教研，低、中、高學段語文團隊分別進行了精彩的說評課，為我們的示范課畫上了點睛之筆。 數學團隊課堂展示 　　李華老師和四年級6班的孩子對《重疊問題》進行探究，李老師那激情四射、靈敏機變的課堂語言，合情合理、環環相扣的教學環節……聽后如沐春風，心情舒坦，有一種豁然開朗的感覺。讓人真切感受到新課改下的數學課堂的魅力之所在。 團隊說、評課英語團隊課堂展示 　　王平老師在五年級Unit2 Part B Let's talk 這節對話課中課前準備充分，邏輯清晰；課中重難點突出，任務設計由簡入難，循序漸進；課后鞏固拓展，注重發展學生能力。在整堂課中不斷有亮點閃現，學生自評–師評–互評貫穿其中。 團隊說、評課聽課學習 　課下功夫深，課堂也收獲了良好的效果，或妙趣橫生，或張弛有度，或設計巧妙，聽課的老師們沉浸其中，并且做好詳細的記錄。 評價總結 　　崔校長和邱校長親臨課堂，認真參加教師的聽評課活動，給予上示范課老師高度評價，并對教師課堂改革及專業水平發展提出了寶貴的意見與建議。 　　此次活動充分發揮了骨干教師的示范作用，引導老師們結合學歷案模式，研究學情，研究課標，研究教材，牢牢抓住課堂教學主渠道，提高教學效率，提升教學質量，為全體教師學標練標達標、掀起新課堂達標熱潮奠定良好的基礎。 　　示范課活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止。一個優秀的教師，必是一個“會思想”的教師。所以，我們的反思沒有停止，我們的交流、研討也沒有停止。教無定法，教學有法，貴在得法。在今后的教學實踐中，讓我們苦練內功，在錘煉中規范，在學習中積淀，在研究中提升，在競爭中成長，為我校的教育教學工作譜寫輝煌的篇章!