【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹立文化自信”——建二小學(xué)南校區(qū)主題性閱讀系列活動(dòng)之一年級(jí)組

紫軒

"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。" -﹣習(xí)近平 　　為深入開展"傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外閱讀"主題活動(dòng)，建二南校區(qū)一年全體師生開展了豐富多彩的傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。同學(xué)們通過閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、分享閱讀感言等方式，賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈，厚植文化自信情懷。 　　讀一本好書，留一份痕跡。閱讀的痕跡，何嘗不是少年成長(zhǎng)的印記。經(jīng)典詩詞配畫，圖文并茂，頓生詩情畫意之美感。閱讀，讓孩子們學(xué)會(huì)在思考中成長(zhǎng)。它可以為詩、為畫，為閱讀的每一個(gè)精彩瞬間?？?，孩子們正在分享閱讀感想。閱讀，因此而美好。 　　有一種氣質(zhì)為"腹有詩書氣自華", 有一種財(cái)富叫"書中自有黃金屋", 有一種魄力稱"博覽群書"。走進(jìn)經(jīng)典，讓生活更精彩；誦讀經(jīng)典，讓閱讀成為習(xí)慣；感悟經(jīng)典，將傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心田。 　　通過此次活動(dòng)的開展，將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入了未成年人思想教育全過程，取得了良好的育人效果。一是幫助未成年人了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)采及內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的文化自信；二是幫助未成年人樹立了正確的價(jià)值觀。在積極引導(dǎo)未成年人讀經(jīng)典，講道德的同時(shí)，不僅提高了思想道德素養(yǎng)、開拓了思維方式，也為孩子樹立了正確的價(jià)值觀；三是培養(yǎng)未成年人養(yǎng)成良好的語言表達(dá)能力。通過誦讀經(jīng)典，既增加了文化知識(shí)，又鍛煉了自身表達(dá)能力，全面提升未成年人的綜合素質(zhì)。 　　"書籍是造就靈魂的工程師"，同學(xué)們也將繼續(xù)徜徉書海、汲取精華，在閱讀中感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年！ 編輯：郭艷霞初審：孫永萍終審：王智杰