“用數據說話，用行動詮釋”—臨夏市第二中學九年級召開第一次診斷考試質量分析會議

臨夏市第二中學

“經驗+反思=成長”——波斯納 　　教學質量是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整中考復習策略，推動學校教學質量穩步提升，4月4日下午，臨夏市第二中學九年級組織召開第一次診斷考試質量分析會。 此次質量分析會，在學校領導支持和九年級組用心安排下順利召開。會議由九年級冀隴主任主持，冀主任將此次成績與聯考學校及2022屆同期學生成績進行全面深入對比。從平均分、及格率等分析，明確提出九年級全體教師應加強中考試題研究、及時調整復習策略，把握方向，重視合格生培養，臨界生消化，后進生轉化和成績的全面提升。其中九年級更要注重課堂管理與學生管理；各任課老師要研究考試，了解試卷的廣度和深度，培養學生的閱讀、分析思維能力，教師應進一步提高自我要求，加強班風、學風建設，在教學計劃的指導下提高課堂效率，各備課組應進一步團結合作。最后以“三抓三促”為落腳點，向所有九年級教師提出新的希望和要求。 　　接下來，語、數、英、物、化、道法、歷史學科備課組長或教師代表從答題情況、存在問題等方面進行全面分析，并提出相應的改進措施。通過分析，九年級全體教師更加明確了工作中的得失，復習中存在的問題，清楚認識需要改進的方面。成績固然重要，但更重要的是總結汲取經驗，查漏補缺，揚長避短，為下一步復習工作指明方向！ 　　最后，趙飛校長針對本次考試進行總結，對各科質量分析給予客觀評價。趙校長強調，九年級團隊是一個充滿活力，積極協作的集體。要繼續發揮團隊力量，共享優質資源，強抓教學質量。發揮團體智慧，爭取教學質量的全面提升。 　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。相信在學校領導的支持和帶領下，九年級全體師生腳踏實地、埋頭苦干，定能在2023年中考中取得優異的成績！ 審核: 趙飛審稿: 李平凡冀隴馬國華 撰稿: 法園園臨夏市第二中學2023年4月4日