城中幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

在那遙遠(yuǎn)的地方

2023年3月30日、31日、4月4日城中幼兒園分別開(kāi)展了為期三天的春季學(xué)期初家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，旨在為了讓家長(zhǎng)了解當(dāng)前的學(xué)前教育形勢(shì)和幼兒園游戲化教學(xué)的新教育理念，明確幼兒園本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，使家園共育更上一個(gè)臺(tái)階，以便家長(zhǎng)能更好的配合、支持幼兒園和班級(jí)工作。　　老師提前在班級(jí)群發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，溫馨提示家長(zhǎng)朋友活動(dòng)的目的。 　　上午9：30家長(zhǎng)陸續(xù)到園簽到，進(jìn)入班級(jí)近距離與老師交流，體驗(yàn)幼兒一日活動(dòng)。 9：40分集體教學(xué)活動(dòng)展示開(kāi)始了。 班主任老師依據(jù)《 3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，近距離了解孩子、了解老師。 井老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)言古詩(shī)《清明》充分利用圖片與游戲相結(jié)合的形式，讓家長(zhǎng)充分感受游戲化教學(xué)的好處，讓家長(zhǎng)了解孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的新教學(xué)模式。 　　嚴(yán)紅老師組織的語(yǔ)言《小河貍織網(wǎng)》根據(jù)教材，從不同的切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的目標(biāo)發(fā)揮的淋漓盡致。老師只做幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)幼兒，并為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。 樊老師精心準(zhǔn)備的語(yǔ)言《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》和美術(shù)《神奇的石頭畫(huà)》，利用多媒體直觀教學(xué)和游戲相結(jié)合的形式，讓幼兒在情景扮演中體驗(yàn)角色游戲帶來(lái)的快樂(lè)！真正體驗(yàn)了“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式。 謝老師設(shè)計(jì)的是數(shù)學(xué)活動(dòng)《相鄰數(shù)》和美術(shù)《石頭大變身》，老師采用大量的貼絨教具、撲克等讓幼兒通過(guò)操作體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高了幼兒的想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。 咸老師組織的是數(shù)學(xué)《5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)》和美術(shù)粘貼《美麗的花朵》，通過(guò)游戲讓幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能將相同數(shù)量的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)，感受物體之間數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。利用多種技巧（捏、揉、搓、團(tuán)）與親人做出一幅美麗的紙黏土畫(huà)，提高了幼兒大膽的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。 劉老師設(shè)計(jì)的是數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類(lèi)》和美術(shù)《花兒朵朵開(kāi)》，通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒初步的掌握了分類(lèi)能力，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)了親子陪伴的溫馨時(shí)光！ 　　老師們形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，豐富多彩的操作材料，讓幼兒在自由、自主的探索中獲得了知識(shí)、獲得了成長(zhǎng)、獲得了快樂(lè)！ 早操是幼兒園每日必不可少的戶(hù)外活動(dòng)，即鍛煉了幼兒的體能，也提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。 器械操多種多樣，有花棍操、星星操、啞鈴操、手柄花操、旗子操等，還有藏族鍋莊、鼓舞、十二生肖律動(dòng)操，孩子們做的非常認(rèn)真！ 　　豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最開(kāi)心、快樂(lè)的時(shí)光！戶(hù)外安吉游戲活動(dòng)讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)了快樂(lè)！收獲了成長(zhǎng)！ 本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的爸爸媽媽都來(lái)參加活動(dòng)非常興奮，活動(dòng)的情緒也非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常開(kāi)心。 “一起為了孩子，為了孩子的一切”，當(dāng)左手接過(guò)孩子，右手就接過(guò)了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，相信我們城中幼兒園會(huì)用心呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)放心。感謝家長(zhǎng)朋友一路的支持和理解。 　活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)組織全體教師總結(jié)本次活動(dòng)的成功與不足之處，希望老師們?cè)俳釉賲枺±蠋焸円矊?duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)與反思，為下次的活動(dòng)留下了經(jīng)驗(yàn)。 家長(zhǎng)朋友們也對(duì)幼兒園管理、教師技能提升、游戲化教學(xué)等方面留下了中肯的意見(jiàn)和建議，讓我們有了下一個(gè)努力的方向。 本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)、老師、幼兒之間來(lái)了一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為幼兒園以后工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。