春天，赴一場(chǎng)說班之約——合肥市嵩山路幼兒園班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)

合肥市嵩山路幼兒園

采他山之石以攻玉 納百家之長以厚己齊聚一堂分享交流 攜手在幼教路上同成長共前行如果說班級(jí)是一艘遠(yuǎn)航的船，那么班主任就是船的掌舵者，兼顧大局的同時(shí)把握前進(jìn)的方向。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班級(jí)工作的新方法新策略，不斷提升幼兒園班主任管理水平，3月中下旬，合肥市嵩山路幼兒園開展了階段性班主任說班活動(dòng)，班主任老師全員參與。 做一個(gè)忙而有序的老師 每位老師做老師的動(dòng)力是不一樣的，你為什么選擇做幼師？姜涵緒老師以問題導(dǎo)入主題，引導(dǎo)老師們回憶自己做老師的初衷。接著，姜老師分別從“孩子的教育”、“班級(jí)教師的相處”、“家長的溝通”三方面結(jié)合本班級(jí)實(shí)例進(jìn)行分享。 默契是溝通出來的 一個(gè)班級(jí)的管理離不開三個(gè)溝通：師師溝通；師幼溝通；家園溝通。中四班從勇苗老師首先強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性，接著圍繞“三個(gè)溝通”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。在師師溝通上，從老師提倡工作上既要分工明確，又要互幫互助互補(bǔ)，從而提高工作效率；在師幼溝通上，要聽取孩子們的建議，與幼兒共同商討、制定班級(jí)規(guī)則；在家園溝通上，要時(shí)常與家長分享孩子在園的點(diǎn)滴，重要通知可以設(shè)精華消息、設(shè)群代辦、發(fā)公告等。 班級(jí)常規(guī)管理 俗話說無規(guī)矩不成方圓，在班級(jí)常規(guī)管理中，如何去培養(yǎng)孩子一個(gè)好的常規(guī)和行為習(xí)慣呢？大一班張雪麗老師聚焦常規(guī)，從“存在的問題”、“常規(guī)形成的過程”、“常規(guī)的分類”、“常規(guī)培養(yǎng)的方法”四方面進(jìn)行交流，同時(shí)向大家介紹了常規(guī)培養(yǎng)的小方法：強(qiáng)化訓(xùn)練法、圖文提示法、故事兒歌法……幼兒園班級(jí)常規(guī)是一項(xiàng)艱巨而漫長的工作，需要教師的智慧引領(lǐng)、藝術(shù)處理。唯有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地參與其中，漸漸的由他律走向自律，逐步成為遵守規(guī)則的小小文明人。 做一個(gè)很哇塞的老師 你覺得你是個(gè)什么樣的老師？你認(rèn)為班主任工作的重點(diǎn)有哪些？中二班殷麗莎老師拋出兩個(gè)問題引發(fā)老師動(dòng)腦思考。接著，殷老師以本班區(qū)角創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)開展及班級(jí)常規(guī)制定為例，強(qiáng)調(diào)了在班級(jí)管理中孩子自主性的發(fā)揮。尊重孩子們的意愿和想法，嚴(yán)中有愛，做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的班主任是我們共同的追求。 鼓勵(lì)的美妙 經(jīng)常被鼓勵(lì)的孩子會(huì)怎樣呢？中一班王芳老師從鼓勵(lì)的重要性為切入點(diǎn)，結(jié)合鼓勵(lì)的注意事項(xiàng)，和老師們共同探討鼓勵(lì)帶來的神奇效果。我們不能吝嗇朋友式的商量、富有深情的眼神、不漏痕跡的暗示,讓孩子多經(jīng)歷一些成功的體驗(yàn)，多享受一些快樂的感覺。 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。本次班主任說班活動(dòng)，是一次思想的碰撞，是一場(chǎng)心與心的交流，是一種快樂幸福的分享。不僅給班主任們提供了一個(gè)彼此學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，拓寬了教師的工作思路，更為大家今后更好地開展班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。 <ul><li>撰稿：張雪麗</li><li>初審：孫敬娜</li><li>終審：朱曉旭</li><li>編輯：余明月</li></ul>