『三抓三促進行中』崆峒區廣成花園幼兒園組織開展清明節系列活動

時傾

清明節是二十四節氣之一，也是我國的傳統節日，更是對幼兒進行“生命教育”引導的良好契機。為了大力弘揚與傳承中華優秀傳統文化，讓幼兒在傳統節日中感受傳統文化、了解傳統文化，將傳統文化內化于心，外化于行，進一步增強幼兒的文化素養和文化自信，2023年4月3日，崆峒區廣成花園幼兒園以“三抓三促”行動和傳統節日“清明節”為契機，以未成年人思想道德建設工作為抓手，組織開展清明節主題教育系列活動。 知清明 《清明》清明時節兩紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明節，又稱踏青節、行清節、三月節、祭祖節等，節期在仲春與暮春之交。清明節源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節的兩大禮俗主題，這兩大傳統禮俗主題在中國自古傳承，至今不輟。 清明習俗插柳 我國北方一些地方將清明節、中元節、寒衣節，合稱為“三大鬼節”。清明插柳戴柳是為了驅鬼辟邪。 踏青 踏青中華民族自古就有清明踏青的習俗。踏青古時叫探春、尋春等，即為春日郊游，也稱“踏春”。其源泉是遠古農耕祭祀的迎春習俗。 放風箏 風箏又稱“紙鳶”、“鳶兒”，放風箏是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱為“神燈” 植樹 清明前后，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，就有清明植樹的習慣，有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。 掃墓祭祖 清明掃墓，即為“墓祭〞，謂之對祖先的“思時之敬”，祭掃祖先是對先人的緬懷方式，其習俗由來久遠。 憶清明 老師們以清明節為契機，根據幼兒的年齡特點，將傳統節日與末成年人思想道德教育建設緊密結合，構建完整、層次分明的文明禮儀活動教育體系，引導幼兒通過談話、看視頻、講故事、聽兒歌等形式，普及清明節的相關知識，了解清明節的由來、清明節的習俗、清明節緬懷先烈、祭奠先烈等，深度詮釋有關清明節的中華民族傳統文化，引導幼兒樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 誦清明    緬懷先烈，感恩當下。各班教師還給幼兒講述了解革命先烈的英雄事跡，開展經典誦讀活動，有機地把詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓幼兒從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也增強幼兒對民族文化的了解，培養對英雄的敬仰、緬懷之情，懂得珍惜來之不易的幸福生活。 樂清明 巧手繪清明，幼兒在老師的引導下，利用畫筆描繪出清明的別樣景象，寄托對春天的美好期望。同時利用粘土等滿懷深情地制作青團等，表達對逝者的思念，在動手創作的同時，直觀感受清明傳統文化的氛圍。  時間砥礪信仰，歲月見證初心。本次清明節主題教育活動的開展，不僅讓幼兒進一步了解清明傳統節日的豐富內涵，也在幼兒幼小的心靈上播下了愛國愛家的種子，激發幼兒感恩生活、關愛他人、回報社會的美好品德。 在今后的工作中，崆峒區廣成花園幼兒園將繼續把傳統節日活動當作園本課程重要的資源，讓幼兒通過體驗形式多樣的傳統節日活動，感受傳統節日的文化氛圍，共同培育有歷史感、責任感、志存高遠的時代新人。