聚焦自主引領成長 ——官莊鎮中心幼兒園線上教研活動（二次培訓）

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著名教育學家陳鶴琴先生說：“孩子是以玩游戲為生命的。在游戲中學習，在游戲中工作，在游戲中身心才能獲得充分、健康的發展。” 為切實更好的開展官莊鎮官莊中心幼兒園的自主游戲活動，4月3日我園開展自主游戲教研活動，會議由園長孫煒主持。 研討時間：2023.04.03召集人：孫煒小組成員：程曉丹、黃夢君、曹曉燕、張麗萍、江勝君研討主題：1.山東省游戲活動試驗區（園）成果展示交流現場會二次培訓。2.夏季一日流程修改討論，完善后針對活動優缺點提出建議。 主持人孫煒：利用本次線上教研時間呢跟大家分享一個交流會—山東省游戲活動試驗區（園）成果展示交流現場會，給大家做一次二次培訓，接下來我們來對本次研討會進行觀摩。 　　主持人孫煒：通過觀摩優秀園所的案例，大家學到了什么呢？結合我們園的自主游戲，有哪些好建議呢？大家集思廣益，踴躍發表自己的意見。 　　程曉丹：通過剛才的觀摩學習，讓我更加明確自主游戲中要關注幼兒的年齡特點，關注幼兒游戲的興趣點，提供適合的游戲材料，挖掘低結構的材料，比如可以利用我們鄉鎮戶外場地寬敞，建造斜坡等適合幼兒戶外自主游戲的場地。 　　黃夢君：是的，另外我們還要考慮戶外環境的特殊性，充分挖掘大自然的秘密。讓幼兒在戶外自主游戲中，玩出自信，玩出豐富的想象力和創造力。 　　曹曉燕：老師們在自主游戲中要本著“閉上嘴、睜大眼、管住手”的教育理念，相信孩子是“天生的游戲設計師”，給孩子充分的與游戲材料自由對話的空間。 　　江勝君：老師們要聚焦孩子，真正讓孩子在活動中深入體驗，充分利用幼兒園的每個空間，老師在游戲后的幼兒表征分享活動環節，學會觀察、傾聽、提問，真正把權利還給孩子。 　　張麗萍：通過學習我認為自主游戲是幼兒自由自主自選的游戲活動，教師應該徹底的擺脫自身對游戲材料的固化認知，讓孩子去探索玩法，不能急于求成，讓孩子去發現游戲中的問題，教師不要干預和過早的指導和示范。 　　主持人孫煒：通過本次學習我們也修改了夏季一日活動流程方案，大家探討一下關于修改后的夏季一日流程的制定是否合理，大家可以集思廣益，踴躍發表自己的意見。 江勝君：我認為修改后的一日活動流程更加符合幼兒的年齡特點有利于幼兒的身心發展，但可能在日后的實施過程中，教師可能更辛苦一些，需要給孩子們的表征上輸入大量的文字用來說明，工作量會大些。 曹曉燕：是的，我認為本次方案的制定有利于大班的孩子在原有的基礎上增加自主游戲活動，更能增強孩子的自主性以及表達能力和交往能力，并且通過游戲可以發展孩子的歸納總結的能力，提升幼兒的整體素質。 張麗萍：方案制定的挺好的，我們可以邊試邊摸索，不斷的調整，找到最適合我們本園的一日活動流程。 黃夢君：同意方案的制定，對于小班中班的孩子來說比較適合，更有利于從剛開始就培養孩子的自主性。 程曉丹：通過本次培訓我也學到了很多，修改后的方案也挺適合小班的，自主游戲投入更多的時間更有利于解放孩子們的天性，教師可以通過觀察幼兒的自主游戲，可以增強教師的專業素質，促進教師專業成長，如果夏季比較熱的時候戶外兩小時時間可能稍多些，可以進行一些時間的調整。 主持人孫煒：幼小銜接不只是銜接的知識本領，更多的是培養幼兒的習慣，自主游戲和戶外區域活動能充分發揮幼兒的自主性，鍛煉幼兒體能，為幼兒的一生發展奠定基礎，在剛開始實施大家肯定會有不適應，教師的工作量的增加，當然有的家長的不太理解，我們可以通過家長開放日等活動，讓家長參與到幼兒的游戲，感受游戲，增加對幼兒自主游戲的理解，并且為了孩子們的成長目標長遠來看，增加自主游戲時間以及給孩子們充裕的表征時間，記錄幼兒的表征語言，對幼兒的發展有不可替代的作用，所以大家也可以靈活調整，及時與家長溝通，與同班教師積極配合，比如在記錄幼兒表征時可以分為兩組，同等時間內效率會高很多。也非常感謝大家的踴躍發言，知無不言的發表自己的意見和建議。 　　每一次學習都有不一樣的收獲，本次教研老師們對自主游戲有了更深的理解，提升了教師的專業能力和素養。我們將繼續圍繞自主游戲，做實做細園本教研工作，繼續引領教師努力成為兒童的發現者、學習機會的捍衛者，在“真游戲”中助力幼兒的全面發展。 編輯：程曉丹審核：孫煒