<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段的銜接過程,是幼兒成長的一個重大轉折時期。《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園教育應和小學密切聯系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接。</p> <p class="ql-block"> 為有效推進幼小銜接工作,在本學期,我園教務處在幼小銜接專業理論學習的基礎上,聚焦園本教研,組織大班組教師以幼小銜接課程為載體,集體探討教研《10以內的相鄰數》,并通過三次教研活動、兩次磨課,打造出一堂精品課,為后期我園的幼小銜接公開課比賽打下基礎。</p> 教研活動照片 一教研 二教研一磨課 三教研二磨課 <p class="ql-block"> 在每一輪教研活動結束后,教研組組織聽課老師和執教老師及時地進行評課交流,執教老師先對自己的課堂活動進行了反思,各位聽課老師圍繞活動的設計、活動的方法及手段進行全面的探討,通過三次教研、兩次磨課,打造了一堂精美幼小銜接課程。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接,任重道遠。本月幼小銜接教研月為老師們今后有序推進幼小銜接工作,建立了一個良好的開端。我們將以此為契機,積極探索幼小銜接科學的方式方法,助力孩子們以最好的姿態迎接小學生生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:馮家瑞</p><p class="ql-block">責任編輯:曾彥</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">托里縣幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023年4月4日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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