【木小·成長印記】寫好中國字·做好中國人記木柞小學師生規范書寫大賽活動

麥兜不是豬

4月3日黃山鎮木柞小學舉行了“寫好中國字·做好中國人”師生規范書寫大賽活動。初賽由各班語文老師統一指導，復賽在三年級一班舉行。本次活動重點關注學生的寫字姿勢，執筆姿勢、筆畫順序、書寫質量四個方面。通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。 成果展示 　寫字習慣是養成教育中好習慣中的一種，我校低年級一直以“培養良好的寫字習慣，人人都能寫一手好字”為目標，同學們積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練字。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。 　從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼。與之相比現在是大有改觀。許多位學生作品中呈現出書寫認真工整、字體規范的作品。也極少發現寫錯別字、有修改痕跡的作品。 　本次競賽方式是學生人人都參賽，以班級為單位組織競賽，學生100%都參加。由于老師的大力發動與宣傳，學生們參賽熱情很高，回去每天都主動練字，請家長指導，希望取得好成績。家長也積極配合，希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學生們對寫字的興趣很濃。 問題反思 　　在欣喜的同時，我們也發現了一些問題：一是學生寫字姿勢不正確依然存在。學生身子少正，頭低下，握筆少正確，這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。二是男女生寫字能力懸殊太大。本次競賽中，初賽入圍學生22人，其中男生僅3人，女生18人。要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。 總結發展 　　當然，通過此次規范漢字書寫大賽，老師和學生從思想是都提高了認識，行動上加以了重視。但提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有老師不懈努力，學生寫字的質量一定會有質的飛躍。