學(xué)研并舉思踐共行——第四小學(xué)教學(xué)開放月“名師講堂”教研活動紀(jì)實

雞東縣第四小學(xué)教務(wù)處

為了提升教師使用課標(biāo)、立足課標(biāo)、超越課標(biāo)的能力，也為了切實發(fā)揮在教師能力提升過程中，骨干教師的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合《雞東縣2023年春季學(xué)期教學(xué)活動開放月》的相關(guān)文件要求，我校從3月27---4月4日，組織學(xué)校內(nèi)的12位第五屆縣級骨干教師，進(jìn)行了“名師講堂”的示范課引領(lǐng)、觀摩活動，形成了校長關(guān)注課堂、團(tuán)隊打造課堂、教師建設(shè)課堂的良好教學(xué)生態(tài)。接下來，就讓我們采擷其中的幾朵浪花，和大家共同感受四小教師靜水深流的教學(xué)思考和寧靜致遠(yuǎn)的教學(xué)行動。<div> 　　一、學(xué)能相長---打造成長課堂 安琳琳老師的一年級數(shù)學(xué)課《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)，小課堂彰顯大智慧，小學(xué)生顯出大能力，學(xué)生規(guī)范有序的口算練習(xí)，層層遞進(jìn)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在動手操作撥算珠的過程，理解了計算的規(guī)律，充分展現(xiàn)了我?！拔宥问絿L試教學(xué)”的教學(xué)理念，充分以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 </div> 二、趣味相生---打造情趣課堂 音樂是藝術(shù)，而音樂教學(xué)更是藝術(shù)中的藝術(shù)，邱明明老師的《癩蛤蟆和小青蛙》以音樂課堂為載體，通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美興趣和審美情趣，通過聽---唱---演的形式，德育、智育、體育、美育互相滲透、互相結(jié)合、互相促進(jìn)，課堂音韻流淌，童心、童真、童趣，相映生輝，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 三、教研相映---打造共進(jìn)課堂 教研活動是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動教師成長的“源泉”。根據(jù)雞東縣教育局的相關(guān)要求，我校與永安鎮(zhèn)中心校共同開展了“名師講堂”同步教研活動，第四小學(xué)陳劍云老師的語文課《貝的故事》注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、注重對學(xué)生寫字方法的指導(dǎo)，最大限度地提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，永安中心校教學(xué)副校長劉長勝帶領(lǐng)全體語文教師同步線上參加了此次教研活動，并對陳老師的課進(jìn)行了點評交流。 　　骨干教師蘇麗艷、劉金鳳、蘇鑫宇、劉玉娟的語文課立足“五段式”超越“五段式”體現(xiàn)了教師較高的學(xué)科素養(yǎng)和鉆研能力；任慧敏、白云鳳、公玲玲老師的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在動手與動腦中完成了對數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建；英語教師馬麗巖老師的英語課以小組為活動載體，培養(yǎng)了學(xué)生的英語素養(yǎng)；于海勇老師的室內(nèi)體育課，注重對學(xué)生的運動安全和運動技能的培養(yǎng)。 志行萬里者，不中道而輟足。開放月的第一次開放教研活動已經(jīng)結(jié)束，在接下來的教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)本著“學(xué)研并舉思踐共行”的原則，以骨干教師的“名師講堂”為立足點，做好下一階段青年教師的“青年講堂”和轉(zhuǎn)科五年以內(nèi)教師的“成長講堂”，切實全面提升師能，譜寫學(xué)校課堂教學(xué)的嶄新篇章。