研習(xí)作之法，悟教學(xué)之妙——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)語文學(xué)科素養(yǎng)展示活動

蘇木

2023年4月4日，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)語文學(xué)科素養(yǎng)展示活動如期舉行，本次語文學(xué)科素養(yǎng)展示活動包括課例展示、課后研討兩個環(huán)節(jié)，由六年級劉霞老師執(zhí)教六年級下冊第三單元習(xí)作《讓真情自然流露》?！?lt;/p> 　　本次活動由六年級組劉霞老師執(zhí)教習(xí)作課《讓真情自然流露》。劉老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，從圖片詞語喚真情——情感體驗見真情——梳理方法表真情——仿寫片段描真情等四個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動，以飽滿的熱情感染了在場的師生。學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)習(xí)作，升華情感，學(xué)會了如何讓真情自然流露，真正做到了生本課堂。 　　本堂素養(yǎng)展示課，劉霞老師與年級組教師一道，邀請李敏主任、孟慶玉教師一同進(jìn)行多次磨課，呈現(xiàn)學(xué)科集備下的課堂狀態(tài)。 　　評課議課環(huán)節(jié)由語文學(xué)科組長魏德鑫老師主持。首先由劉霞老師對自己的設(shè)計意圖進(jìn)行說課分享。 　　各位聽課老師各抒己見，給予了自己中肯的評價與建議。 　　茍莎老師針對本課堂實(shí)際展開評價，肯定劉霞老師對于習(xí)作課堂的研究及創(chuàng)新性設(shè)計，潛心備課，多角度設(shè)置支架，為學(xué)生的真情自然流露提供平臺與契機(jī)；孟慶玉老師更是充分肯定劉霞老師對于孩子們習(xí)作思路的引導(dǎo)性作用，對于他們來說，這將一生受益匪淺，意義深遠(yuǎn)。目標(biāo)化的課堂設(shè)計，一步一個腳印扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，值得大家學(xué)習(xí)；李敏主任則從教師素養(yǎng)出發(fā)，認(rèn)可系列教研活動對于教師研讀教材能力的培養(yǎng)發(fā)揮極大作用，引導(dǎo)所有聽課教師積累收獲、指出不足，反思自身，做學(xué)習(xí)化教師。 　　盧校長針對這節(jié)課做出精彩點(diǎn)評，充分肯定劉霞老師在于備課方面所下的功夫，認(rèn)可集體備課取得的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展與實(shí)施。同樣也指出我們的課堂需要越來越關(guān)注學(xué)生的自然生成，注重自然生成，建議各位老師俯下身子，換位思考，讓自主生長在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)情境中自然展現(xiàn)。 　　劉校長針對這堂課，說出自己的看法和建議，劉校長充分肯定現(xiàn)階段的導(dǎo)學(xué)案的研制與使用愈發(fā)成熟，向?qū)嵱眯浴⒕?xì)化方面延伸。引導(dǎo)教師大膽放手，根據(jù)外出所學(xué)嘗試以情境化設(shè)置任務(wù)群，激發(fā)學(xué)生參與課堂積極性，最后劉校長針對于導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)使用要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。 　　通過本次習(xí)作單元教學(xué)研討活動，老師們明確了在習(xí)作策略單元的教學(xué)中，首先要整體把握單元要素，找準(zhǔn)起點(diǎn)；然后精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，明確落點(diǎn)；最后有效落實(shí)習(xí)作指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。 ?習(xí)作教學(xué)，任重道遠(yuǎn)。它猶如一朵奇麗的花，如何綻放？唯有用閱讀澆灌，耐心等待春天的到來……?